涵江区普通高中教研活动
【发布时间：2008-11-07】 【作者：校工会/来源：】 【阅读： 次】【关闭窗口】
普通高中新课程改革实验是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是基础教育领域的一次深刻变革。为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，创设校际间交流沟通的平台，以科学教育发展观为导向，建立以教师为研究主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业成长为宗旨的教研制度，坚持以教学为中心，教学以课堂教学为中心，课堂教学以学生为中心，全面推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，根据涵江区关于《开展普通高中新课程片区教研工作的实施意见》等有关文件精神，制定本片区2008－2009年上学期教研活动计划如下：
一、指导思想：
加强和改进我区教学研究工作，创设校际间交流沟通的平台，发挥特级教师、骨干教师及学科带头人的学术引领作用，以改革课堂教学为突破口，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和其他工作，形成与新课程实验相适应的校本研究制度，促进我区普通高中新课程实验的顺利推进，充分发挥教学研究工作在推进普通高中新课程实验过程中的重要作用，做到聚精会神抓教学，通力协作搞教研，一心一意谋发展，使有组织的区域性教研活动能够植根并服务于自下而上的校本教学研究工作之中。
二、片区教研构成基本情况：
本片区由莆田六中、莆田七中、莆田十四中、莆田十七中、莆田青璜中学构成，片区实施小组成员：
三、片区活动管理制度：
1、片区领导小组成员职责：制定活动计划，确定教研活动的中心议题及中心发言人，围绕活动的中心议题开展活动，建立健全片区教研活动的规章制度。
2、承担活动学校职责：根据片区教研领导小组及活动计划安排，设立相应会务工作小组，认真准备，做好讲义的印刷，提供会议场所及相关设备，做好与会教师的接待事宜。
3、会务工作小组职责：(1)具体负责日程安排及相关活动的策划，及时与涵江区教育局、涵江区教师进修学校联系，提前发放有关通知；(2)主持会议、负责教研氛围、评课和研讨的组织，确保片区教研活动顺利、高效地进行；(3)考勤点名。
4、相关与会人员职责：参加教研活动的相关教师，应按指定时间做好考勤，遵守会场纪律，关闭通讯设备，不得以不正当理由不参加片区教研活动，确有急事应向片区负责人和承办学校办好请假手续，与会期间不得早退，不得做其他与教研活动无关的事，积极参与发言及公开教学评议，并根据活动的中心议题，做好发言准备。
四、片区教研活动内容：
1、莆田市及涵江区教育局、进修学校组织开展的各项活动
（1）普通高中新课程实验研讨活动日
总结、交流和反思本阶段新教材使用和教学情况研讨；
课例评析；
思考和研讨下阶段教学内容，高一年段片区教研应积极邀请高二段相关备课组长参与教学研讨及课标解读等活动，以提高教研的针对性和实效性。
（2）普通高中新课程实验讲坛
围绕教学实践、校本教材开发、研究性学习、课程改革或教学改革等方面作专题讲座。
（3）普通高中新课程实验沙龙
开展教学观摩示范课等新课程实验沙龙活动；
（4）课题研究
以课程改革为主线，围绕高中新课程改革的热点、重点、疑点问题，精心选择课题。
（5）普通高中新课程实验对话平台
鼓励参与课改的教师积极参与，借助网络、QQ、电话等对话平台，及时解决教育、教学中出现的问题。
2、大片区教研活动
围绕课堂教学、教研模式、话题研讨等开展学术交流。
3、话题研讨
(1)上阶段教学中存在的问题及补救对策；
(2)下阶段教学内容、教学重点、难点、疑点及教与学中可能存在的问题研究；
(3)教师交流；
(4)教学观摩及公开教学评议；
(5)普通高中新课程标准、教材解读心得体会、上级部门新课程试验文件学习心得体会；
(6) 其他：如教材衔接、试题研究、试卷命题、课题研究、课件制作、复习计划、资料及心得交流等。
第四周（9月22－27日，上午8：30－11：00，下午2：30－5：00）
本周专题：①课堂教学有效性实践与研讨；
②课程标准与教学指导意见学习交流；
③高一：初、高中衔接中存在的问题及解决方案；
高二：高二学生状况分析与教学中应注意的问题研讨（防分化策略研究，数学特长生培养、数学学习困难生的转化等）。
第十三周（11月24－28日，上午8：30－11：00，下午2：30－5：00）
本周专题：①数学学习兴趣培养研究；
②课程标准与教学指导意见学习交流；
③高一：高一起始教学谈（第一模块教学得与失、教学要求与评价等），教辅问题及教辅的合理使用；
高二：必修、选修教材在衔接上存在的问题及解决方案，在螺旋式上升的学习过程中，不同阶段要求的教学目标定位问题。
第十七周（12月22－26日，上午8：30－11：00，下午2：30－5：00）
本周专题：①现代教育技术和课堂教学的有机整合；
②课程标准与教学指导意见学习交流；
③高一：各模块课程的开设在学时安排上的困难与解决方案；
高二：文、理分科后，学生素质上的差异与对策。
莆田六中教研室
2008年9月
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