莆田六中2006－2007年度下学期学校工作总结
【发布时间：2008-11-07】 【作者：办公室/来源：】 【阅读： 次】【关闭窗口】
本学期，学校在上级主管部门的直接领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，努力践行“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十七大精神，抢抓机遇，锐意创新、奋发有为、开创了学校各项工作的新局面。
一、坚持以人为本，镕铸积极向上、追求卓越的团队精神。
认真贯彻党的方针政策，不断加强理论学习。在学校管理中，我们始终坚持“以人为本”的办学理念，积极营造宽松、和谐、平等、向上的人际环境，把学校工作和个人的发展结合起来，做到“事业留人、待遇留人、感情留人”，从而调动了教师勤学勤教的积极性，营造民主和谐的工作氛围。一年来，我们也重视做好学校领导班子和教职员工的团结工作，时时处处为班子成员和教职员工架起沟通的桥梁，充分相信和依靠教职工，发挥教职员工的主观能动性，领导和教职工之间相互协调、相互帮助、相互鼓励，使我们的教职工群体始终保持高昂的斗志和强大的凝聚力，形成了积极向上，追求卓越的团队精神。全面推行校务公开，实施“阳光工程”，校领导率先垂范，科学决策，工作程序规范，学校的民主化建设和规范化建设水平进一步提高。
二、加强对外交流，主动融入社会，提升学校知名度，树立了良好的六中形象
今年，我校以积极的姿态打开校门，主动走出去，参与社会的事业，从而促进学校教育事业的不断进步和发展，使得学校的教育理念更加符合社会的发展。学校先后承办涵江区教工委、教育局2007年教师节表彰大会；市、区师德先进事迹巡回报告会；“海峡西岸和谐文化百项调研活动”涵江现场会。这些活动不但促进学校对外的交流和教育教学的发展，而且展示了学校的办学特色和风采。
校党支部还积极响应区委、区政府“服务发展、温暖人心”的号召，多次深入到三江口镇鲸山村开展住村入户活动。通过住村入户一系列帮扶活动，深刻了解到了当前我区农村的真实情况，对我区建设新农村有了更深刻的感性认识。同时也发挥学校特有的教育教学资源优势，与挂钩乡村建立长效机制，建立起更加紧密的联系，以更扎实的行动来完成区委、区政府的安排的任务，更积极主动地参与到我区新农村建设中去。
二、以“走进新课程”为抓手，促进教师不断提高业务素质，从而推动教学工作再上新台阶。
1、基础教育课程改革试验工作是全面推进素质教育的重大举措。学校加强新课程改革理论的学习，先后给每位教师发放了《普通高中课程方案》《福建省普通高中新课程实验工作方案》《福建省普通高中课程与教学管理指导意见》《新课程50问》等有关书籍，邀请福建师范大学文学教授博士生导师孙绍振和莆田市教育局副局长、新课改专家黄国勇来校，围绕“新课改”举行报告会。同时利用暑假和双休日，开展各种形式的新课程研讨活动，特别是涵江区普通高中新课程实验莆田六中教研片区教研活动，促进了新课程改革试验工作的开展。同时采取集体学习、分组学习和自学等形式，使全体教师转变教育观念，确立新课程教育和评价的新理念。
2、初步建立适应高中新课程改革试验工作需要的《莆田第六中学普通高中新课程模块学习评价及学分认定（草案）》、《莆田第六中学普通高中学分制管理制度（草案）》、《莆田第六中学校本教研活动实施计划（草案）》、《莆田六中学生综合素质评定实施方案（讨论稿）》、《莆田六中综合实践活动课程学分认定与评价方案（讨论稿）》、《莆田第六中学校本课程开发和实施计划（讨论稿）》等课程改革实施方案，积极参与新课程改革试验工作。
3、加强备课组建设。今年学校通过认真考察，选拔了年轻的骨干教师充当教研组长，使得教研组长的年龄更加合理，更赋有激情和战斗力，充分发挥了教研组的作用。
4、强化校本教研制度，实施“以课题带动教育科研”的计划，并积极开展信息技术与学科的整合，探究网络环境下的学科教学改革试验。大力的推动学校科研水平上一个新的层次。
5、积极开展校际教研活动，承当一级达标校的带动和辐射作用。本学年分别举行了全市、全区的教学公开周，还与福州一中、秀屿大丘中学、莆田七中、莆田十四中、莆田十七中举行新课程理念的交流，特别在新课程改革试验莆田六中片区教研活动中，起到良好的示范作用，受到社会各界的好评。
6、学校还加大教师继续教育的力度，除年度全员培训以外，积极选派教师参加省、市的各类新课程培训，积极推举各学科带头人，强化名师意识，打造“名师工程”。本学年有两位教师被评为“特级教师”
三、加强管理，提高德育工作的具体实效，促进学生的全面发展。
1.实行年段负责制。充分调动年段长和班主任的工作积极性，逐步与校长负责制的管理制度配套，进一步完善学校的管理机制。本学年重新制订和颁发了《班主任工作周常规要求》，明确了班主任的工作责任，并实行新老班主任结对子，提升了班主任工作的实效。认真制订班级文明公约，充分调动了同学的积极性和集体意识，增强了同学们的自觉性，逐渐形成学生自觉、自主、自律、自强的能力。进一步完善”五星班级”的量化评估体系，促进德育工作建设。
2、健全德育管理机构，形成全社会德育网络。成立了以校长为组长，包括政教处、教务处、总务处、共青团、保卫科等会处参加的德育体系。这个体系还向社会、家庭延伸，构建学校、家庭、社会“三合一”的教育模式，建立了“家长学校”，进行“军民共建”、“警民共建”、建立校外辅导员、综治副校长聘任制度，共同促进学校德育工作的开展。
3、通过开展丰富多彩的课外活动，营造健康向上的校园文化。各个社团都结合一定的德育主题，举办一系列活动。灯谜竞猜、邮展、主题辩论会、歌咏比赛等。这些活动，汇成了校园文化健康向上的主旋律，对学生进行潜移默化的德育熏陶，形成了我校“扬长教育”的办学特色。
4、积极建立学生综合实践活动的基地。先后与后度社区居委会、三江口镇鲸山村、涵江区中小学生劳动基地、雪津啤酒集团公司等联系，建立学生综合实践活动的基地，使学生在实践中既接触了社会，开阔了眼界，增长了见识。不断加强安全教育，做到层层落实。开展日常的安全教育，防范于未然，积极开展 “平安校园”建设活动。
四、增强服务意识，继续校园基础建设，提供有力保障。
1、为了保证学校发展的需要，学校敢作敢为，认真规划，因势利导，积极争取各级政府和海内外校友的关心重视，学校基础建设不断取得新的进展。建筑面积为5000多平方米的学生公寓和实现学校可持续发展的青璜教学楼，已在建设中完成立项。学校的校园网络、各种教学设备以及学生生活设施不断完善，对做强我校的教育事业，加快我校的发展步伐，促进我校实现省级示范性高中达标，都起到积极的推动作用。
2、学校后勤、卫生、工会等职能部门充分发挥各自的职能作用，互相协调、互相配合，真正做到全员努力、全程服务。 卫生室认真贯彻“健康第一”的指导思想，营造学校良好的卫生工作氛围。
3、一年来在学校经费运行很困难的情况下，教职工的福利仍得到了有效的保证。学校工会积极开展各项活动，关心教职工疾苦，倾听教职工呼声、尽力为教职员工排忧解难。在校务公开，参政议政，送温暖等方面都取得了令人满意的成绩 。
五、团结一心，教学工作不断迈上新的台阶
全校师生上下一心，协同作战，始终紧紧围绕以教学为中心这个主题，把教学工作当作学校工作的重中之重的工作。特别是毕业班的教师，更是发扬团结拼搏、敢于胜利的团队精神，在生源不利的情况下，2007应届应届考生总分600分以上的人数为31人，本科一批上线率为29.6%，本科二批上线率为82.8%，比例名列全市第二名，取得历史性的突破，受到了区委、区政府60万元的奖励表彰。
一年来，经过全校教职员工的共同努力，学校顺利通过了省第九届“文明学校”复查评估、福建省“实施素质教育工作先进学校”跟踪督导评估。被省教育厅授予“福建省教育系统先进集体”，被省科学技术厅、中共福建省委组织部、宣传部、省科技协会授予“2007年福建省科技人才活动周先进集体”等荣誉称号。进一步扩大了学校的办学影响力和辐射功能，办学成绩得到了各级领导和社会的充分认可。
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