莆田六中学生成长记录袋的主要内容及操作说明
【发布时间：2008-11-05】 【作者：校工会/来源：】 【阅读： 次】【关闭窗口】
莆田六中学生成长记录袋的主要内容及操作说明
一、学生成长记录袋设计与管理
学生成长记录袋由班主任统筹指导管理，每位学生一袋，由学生自行设计，充分体现学生的个性。
二、学生成长记录袋的内容
学生成长记录袋中收集的是学生成长的足迹，将学生每个阶段、每个学期的成长情况通过资料搜集将其保存起来，为综合评价学生成长历程中的发展状况提供了很好的依据。具体内容如下：
学生个人资料；
学生阶段性评价表、综合素质评定报告册；
学生行为笔记；
最佳作品：小论文、小制作、小发明、作文、手抄报、书画作品等；
参加各种竞赛与活动记录，各级竞赛获奖情况，探究活动报告，研究性学习材料等；
奖惩记录：各种综合获奖情况或奖罚情况；
考试与测试信息：有意义的测试卷，考试获奖情况等；
其他：最满意的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌曲、相片里的故事、习作随笔等。
三、学生成长记录袋的操作
“小袋子”装满成长足迹，学生成长记录袋与学科教学相结合，与学生的品行、兴趣的发展、习惯的养成相结合，重点关注学生个性的发展，体现学生的优势领域，为学生综合素质评定积累了大量的原始资料和客观证据。班主任要充分利用班会等时间让学生相互介绍经验，每上、下学期要定期各组织一次“学生成长记录袋”的交流展示，学校每学年进行一次检查评比，推荐优秀记录袋，推广典型经验和做法。 |
