为了进一步提升疫情防控工作水平，做好学校秋季开学和师生返校的各项保障工作和，检验学校疫情防控安全应急预案是否周密、可实施，并全面提升我校疫情防控的应急反应能力，熟悉应急处置具体流程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，提高教职工疫情防控意识与水平，进一步细化工作流程，落实责任，保障师生员工健康，维护学校的安全与稳定，定于2020年8月30日下午举行开学前新冠肺炎疫情防控应急演练，特制定本方案。

     一、组织管理、职责分工

    总指挥：黄武强（校长）、徐启明（党总支书记）

副总指挥：李永清（副校长）、郑伟山（副校长）、李松青（副校长）、陈开中（工会主席）  职责：全面负责应急疏散演练工作。

演练现场专业指导：沈俊武（社区卫生服务中心主任）陈绍权（社区卫生服务中心 医生）

    疫情信息联络：陈国强、杨向阳、肖国勇、郭建红、黄河、张粦粦           职责：负责演练方案的制定；做好演练过程的协调指挥；做好校内信息的上传下达；组织开展演练质量自评、总结工作。

消杀、物资供应：蔡志扬、朱兴、黄一斌  职责：提供演练所需要的防控物质准备，物资为：口罩若干个、消毒液、防护服；通讯、广播等演练所需器材；备好演练过程中的消毒工作。

    后勤：各处室主任、副主任  各年段段长、班主任  各功能室负责人  校医   职责：全程参与演练过程的角色扮演工作。

摄影宣传：林庭、吴荔君  职责：演练前的宣传教育和知识培训；演练过程的摄影、计时、记录等；演练后的报道。

    二、演练方式

具体人员安排：行政人员—陈国强、黄荔葵、朱宗伟；体温检测员—保安6人；校医—黄美蓉；学生—杨志煌、黄河；消杀人员—许丽容、林雪青；

有序进校园情景模拟：

    校大门入口铺设了消毒地毯，设置了3路体温检测点，1号、2号通道师生入口，3号通道为车辆和电动车通道，校门开放前对校门口再消毒一遍。师生进入校园排队人员之间间隔1.5米，依次接体温测量；消毒人员为进入校门车辆消毒，两部喷雾器在车辆左右两侧为车辆消毒，保安为车上人员测量体温。由两名值班行政人员（黄荔葵、朱宗伟）维持校门口师生排队秩序，为没有佩戴口罩、佩戴校徽的学生（黄河）分发口罩，在校门口接受体温检测，车辆消毒，手部消毒。

突发事件情景模拟：

现场发现一名“学生”或教师体温异常时（黄河），体温检测人员（保安甲）及时通知门口值班长（杨向阳），值班行政人员（黄荔葵、朱宗伟）暂停师生进入校园，并维持师生排队秩序。另一名检测员（保安乙）立即告知校门口值班校医，现场进行第二次体温复测（体温异常），然后从专用通道引导到临时隔离观察室，校医黄美蓉询问登记异常体温人姓名、身体状态、旅居史、是否有密切接触史等信息，初步判断为普通感冒。立即通报班主任，班主任告知家长，校医黄美蓉上报领导小组组长（黄武强、徐启明），启动预案，及时上报有关部门，校医陪同学生去医院进行进一步检查，后回家居家隔离观察。行政值班人员（朱宗伟）指挥对通道进行消毒，待消毒完后开通通道，再次有序引导师生进校园。

氛围要求：门口屏幕“莆田六中秋季开学疫情防控应急演练”，隔离3个通道，每个通道前有告示牌，如“学生通道1，每人间隔1.5米，体温测试，有序进入”；临时洗手盆；临时隔离室标志；医护人员桌椅及标志；手提喷雾器；口罩；

    场景二：发现发热学生医务人员处置场景；方案（负责人：朱兴）

具体人员安排：行政值班—肖国勇、林隽、祁国伟；校医—黄荔芬、龚丽君；学生—姚春海；消杀人员—林雪青；

突发事件情景模拟：

上课过程中老师发现一名“学生”（姚春海）疑似发热，由上课教师（林隽）立即对该“学生”（姚春海）进行体温测试，发现体温异常，通过对学生进行第二次测温枪的复测（体温依然异常），马上引导到“隔离室”进一步观察。校医（黄荔芬）到隔离室询问并登记学生姓名、身体状态、旅居史、是否有密切接触史等信息。校医（黄荔芬）通过询问学生情况，初步判断为普通感冒后，报告防疫领导小组，领导小组根据预案，及时上报有关部门，校医陪同学生去医院进行进一步检查，后回家居家隔离观察。

老师有序引导学生撤出教室，打开教室的所有门窗保持通风，消毒人员对班级进行消毒后，学生重新午检才可进入教室上课。

氛围要求：门口屏幕“莆田六中秋季开学疫情防控应急演练”“隔离室”路线图；消杀喷雾器；

场景三：食堂规范就餐（负责人：黄一斌）

具体人员安排：行政人员—蔡志扬、黄一斌、林庭；食堂工作人员5人；校医—龚丽君；消杀人员—许丽容、林雪青；

学生分时段就餐，食堂外，就餐前“学生”间隔1.5米排队等候，进食堂前，先走到水池边洗手消毒，再列队从食堂大门A进入食堂，每队每次进入食堂的学生数为5名，进入食堂的这5名学生也要在窗口排队，间隔1米，在门口排队的学生看见窗口处的学生打完菜后方可进入食堂排队，以此类推。打完餐的学生根据号码牌找到餐桌就餐，引导员林晨洪负责A区的秩序引导和维持、陈丽琴负责B区秩序引导和维持、吴金坤负责C区秩序引导和维持。学生就餐每人一桌，完毕后立即大门B出口离开食堂。（食堂打菜阿姨3名，收拾餐盘阿姨3名，）

氛围要求：1、洗手池要粘贴标志，每个水龙头旁放一瓶洗手液；打菜每个窗口要进行警戒隔离，学生U型移动；两个大门要粘贴出入标志，A大门为进口，B大门为出口；大厅醒目处粘贴就餐要求，节约粮食，光盘行动宣传标志。

场景四：学生有序放学返回宿舍（负责人：张粦粦）

具体人员安排：行政人员—郭建红、邹志涵、吴荔君；校医—龚丽君；消杀人员—许丽容、林雪青；宿管4人；

“学生”返回宿舍，需排队（间隔1.5米以上）从同一的线路进入宿舍，2名宿舍管理人员在学生公寓入口处检测体温，住校学生有序进入。行政人员在路口处维持秩序。“学生”按照规定的路线和楼梯口返回宿舍，中途不串门，到达宿舍后，需做好通风处理，并不得串门。

氛围要求：门口测温标志；宿舍楼层示意图；临时隔离室；每间2-4人的示范宿舍；物资储备室要洗手液、消毒液、口罩、隔离服、消毒喷雾器等。

    四、演练预期效果

通过这次实战演练，开展了测量体温、发现异常、紧急处置、送医就诊、隔离消杀等防疫应急处突演练，演练流程清晰，细节完整，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，提升了学校疫情防控应急处置的作战能力，为秋季开学后师生的生命安全保驾护航。