为了进一步提升疫情防控工作水平,做好学校秋季开学和师生返校的各项保障工作和,检验学校疫情防控安全应急预案是否周密、可实施,并全面提升我校疫情防控的应急反应能力,熟悉应急处置具体流程,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,提高教职工疫情防控意识与水平,进一步细化工作流程,落实责任,保障师生员工健康,维护学校的安全与稳定,定于2020年8月30日下午举行开学前新冠肺炎疫情防控应急演练,特制定本方案。 一、组织管理、职责分工 总指挥:黄武强(校长)、徐启明(党总支书记) 副总指挥:李永清(副校长)、郑伟山(副校长)、李松青(副校长)、陈开中(工会主席) 职责:全面负责应急疏散演练工作。 演练现场专业指导:沈俊武(社区卫生服务中心主任)陈绍权(社区卫生服务中心 医生) 疫情信息联络:陈国强、杨向阳、肖国勇、郭建红、黄河、张粦粦 职责:负责演练方案的制定;做好演练过程的协调指挥;做好校内信息的上传下达;组织开展演练质量自评、总结工作。 消杀、物资供应:蔡志扬、朱兴、黄一斌 职责:提供演练所需要的防控物质准备,物资为:口罩若干个、消毒液、防护服;通讯、广播等演练所需器材;备好演练过程中的消毒工作。 后勤:各处室主任、副主任 各年段段长、班主任 各功能室负责人 校医 职责:全程参与演练过程的角色扮演工作。 摄影宣传:林庭、吴荔君 职责:演练前的宣传教育和知识培训;演练过程的摄影、计时、记录等;演练后的报道。 二、演练方式
具体人员安排:行政人员—陈国强、黄荔葵、朱宗伟;体温检测员—保安6人;校医—黄美蓉;学生—杨志煌、黄河;消杀人员—许丽容、林雪青; 有序进校园情景模拟: 校大门入口铺设了消毒地毯,设置了3路体温检测点,1号、2号通道师生入口,3号通道为车辆和电动车通道,校门开放前对校门口再消毒一遍。师生进入校园排队人员之间间隔1.5米,依次接体温测量;消毒人员为进入校门车辆消毒,两部喷雾器在车辆左右两侧为车辆消毒,保安为车上人员测量体温。由两名值班行政人员(黄荔葵、朱宗伟)维持校门口师生排队秩序,为没有佩戴口罩、佩戴校徽的学生(黄河)分发口罩,在校门口接受体温检测,车辆消毒,手部消毒。 突发事件情景模拟: 现场发现一名“学生”或教师体温异常时(黄河),体温检测人员(保安甲)及时通知门口值班长(杨向阳),值班行政人员(黄荔葵、朱宗伟)暂停师生进入校园,并维持师生排队秩序。另一名检测员(保安乙)立即告知校门口值班校医,现场进行第二次体温复测(体温异常),然后从专用通道引导到临时隔离观察室,校医黄美蓉询问登记异常体温人姓名、身体状态、旅居史、是否有密切接触史等信息,初步判断为普通感冒。立即通报班主任,班主任告知家长,校医黄美蓉上报领导小组组长(黄武强、徐启明),启动预案,及时上报有关部门,校医陪同学生去医院进行进一步检查,后回家居家隔离观察。行政值班人员(朱宗伟)指挥对通道进行消毒,待消毒完后开通通道,再次有序引导师生进校园。 氛围要求:门口屏幕“莆田六中秋季开学疫情防控应急演练”,隔离3个通道,每个通道前有告示牌,如“学生通道1,每人间隔1.5米,体温测试,有序进入”;临时洗手盆;临时隔离室标志;医护人员桌椅及标志;手提喷雾器;口罩; 场景二:发现发热学生医务人员处置场景;方案(负责人:朱兴)
具体人员安排:行政值班—肖国勇、林隽、祁国伟;校医—黄荔芬、龚丽君;学生—姚春海;消杀人员—林雪青; 突发事件情景模拟: 上课过程中老师发现一名“学生”(姚春海)疑似发热,由上课教师(林隽)立即对该“学生”(姚春海)进行体温测试,发现体温异常,通过对学生进行第二次测温枪的复测(体温依然异常),马上引导到“隔离室”进一步观察。校医(黄荔芬)到隔离室询问并登记学生姓名、身体状态、旅居史、是否有密切接触史等信息。校医(黄荔芬)通过询问学生情况,初步判断为普通感冒后,报告防疫领导小组,领导小组根据预案,及时上报有关部门,校医陪同学生去医院进行进一步检查,后回家居家隔离观察。 老师有序引导学生撤出教室,打开教室的所有门窗保持通风,消毒人员对班级进行消毒后,学生重新午检才可进入教室上课。 氛围要求:门口屏幕“莆田六中秋季开学疫情防控应急演练”“隔离室”路线图;消杀喷雾器; 场景三:食堂规范就餐(负责人:黄一斌) 具体人员安排:行政人员—蔡志扬、黄一斌、林庭;食堂工作人员5人;校医—龚丽君;消杀人员—许丽容、林雪青; 学生分时段就餐,食堂外,就餐前“学生”间隔1.5米排队等候,进食堂前,先走到水池边洗手消毒,再列队从食堂大门A进入食堂,每队每次进入食堂的学生数为5名,进入食堂的这5名学生也要在窗口排队,间隔1米,在门口排队的学生看见窗口处的学生打完菜后方可进入食堂排队,以此类推。打完餐的学生根据号码牌找到餐桌就餐,引导员林晨洪负责A区的秩序引导和维持、陈丽琴负责B区秩序引导和维持、吴金坤负责C区秩序引导和维持。学生就餐每人一桌,完毕后立即大门B出口离开食堂。(食堂打菜阿姨3名,收拾餐盘阿姨3名,) 氛围要求:1、洗手池要粘贴标志,每个水龙头旁放一瓶洗手液;打菜每个窗口要进行警戒隔离,学生U型移动;两个大门要粘贴出入标志,A大门为进口,B大门为出口;大厅醒目处粘贴就餐要求,节约粮食,光盘行动宣传标志。 场景四:学生有序放学返回宿舍(负责人:张粦粦) 具体人员安排:行政人员—郭建红、邹志涵、吴荔君;校医—龚丽君;消杀人员—许丽容、林雪青;宿管4人; “学生”返回宿舍,需排队(间隔1.5米以上)从同一的线路进入宿舍,2名宿舍管理人员在学生公寓入口处检测体温,住校学生有序进入。行政人员在路口处维持秩序。“学生”按照规定的路线和楼梯口返回宿舍,中途不串门,到达宿舍后,需做好通风处理,并不得串门。 氛围要求:门口测温标志;宿舍楼层示意图;临时隔离室;每间2-4人的示范宿舍;物资储备室要洗手液、消毒液、口罩、隔离服、消毒喷雾器等。 四、演练预期效果 通过这次实战演练,开展了测量体温、发现异常、紧急处置、送医就诊、隔离消杀等防疫应急处突演练,演练流程清晰,细节完整,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平,提升了学校疫情防控应急处置的作战能力,为秋季开学后师生的生命安全保驾护航。 |