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涵江区教育系统“党风政风人民评”和行评工作行风问题整改落实情况总表
【发布时间:2014-10-29】 【作者:/来源:】 【阅读: 次】【关闭窗口】
涵江区教育系统“党风政风人民评”和行评工作行风问题整改落实情况总表
单位(盖章):                                                                                           2014 11 
存在的问题
整 改 措 施
整改目标
和要求
整改落实情况
整改单位
及责任人
整改
期限
1
学校新公寓楼刚改建,宿舍配套设施不齐全,存在安全隐患,寄宿生安全纪律教育力度不足。
1.      展开宿舍设施安全检查;
2.      召开宿舍配套设施补缺补漏行政会议;
3.      要购买设置进行招投标工作;
4.      男女生隔层分开居住,方便管理;
5.      在全体寄宿生中加强宣传安全教育,加强防范意识。
改善寄宿生住宿条件,杜绝安全隐患
1、在四层男寄宿生楼道和五层女寄宿生楼道分别安装了四个不锈钢门
2、各宿舍都配备有独立的卫生间和洗澡间,并提供热水洗澡3、各宿舍都安装了大一台2匹空调和2台风扇4、整栋楼都安装不锈钢防盗网。5、增设饮水机。6、全体寄宿生做出安全文明承诺。
总务处 郑志锋
2014.9-2014.11
2
个别课任教师优差生观念尚存,应更进一步加强师德师风建设。
1、开展师德师风建设动员大会
2、开展“道德讲堂”“师德师风教育”
3、全体教师听教育系统“铸高尚师魂,塑师表形象”典型事迹巡回报告会
杜绝教师优差生观念,树立良好的育人观
1、全校教师认真开展教师职业道德自评、组评、校评。2、 签订师德师风承诺书和责任状
3、每个老师就学习情况认真总结自己存在问题,撰写师风师德学习心得体会。
办公室
汤学伟
2014.6-2014.9
 
涵江区教育系统“党风政风人民评”和行评工作行风问题整改落实情况总表
单位(盖章):                                                                                     2014 11
 

3
青璜中学个别学生与校外不良青少年交往,时有发生打架斗殴事件,学校应加强对学生的法制教育,让学生学法、懂法,远离伤害,避免误入歧途。
1、及时召开行政会议,制定出相关制度,并责成政教处负责。2、召开班主任会议,布置具体法制教育内容:宣传标语、主题班会、黑板报、法制讲座等。3、对个别屡教不改同学进行严肃处理教育4、制定莆田青璜中学学生外出管理制定
 
禁止学生与校外不良少年联系
1、制定出《莆田青璜中学法制教育制度》2、利用校园电子屏、宣传栏等加大宣传力度3、召开《预防校园暴力伤害》主题班会4、利用集会,进行法制教育。5、举行法制报告会。6、出一期有关法制教育的黑板报。7、制定《莆田青璜中学学生外出管理制定》,利用翼校卡控制学生进出校门。
政教处
魏国霖
2014.3 -2014. 11
4
课间、午休时间部分学生有破坏自行车现象,加强教育及管理制度。
1.加强对学生行为规范及养成教育2.通过设置车场监控、保安巡查等管理手段有效制止学生破坏行为。
禁止破坏自行车现象
1.中学生行为规范养成国旗下讲话2.班会:校级违规、行为规范教育3.保安加强白天巡逻力度4.自行车车场添置监控设施5、通过校讯通告知家长督促教育。
安保处 曾广在
2014.5-2014.10
 
涵江区教育系统“党风政风人民评”和行评工作行风问题整改落实情况总表
单位(盖章):                                                                                         2014 11
存在的问题
整 改 措 施
整改目标
和要求
整改落实情况
整改单位
及责任人
整改
期限
5
教师参与各级课题研究及CN论文撰写的积极性不高,影响了学校教研氛围。
1. 倡导教师积极撰写论文,参与涵江区教育教学论文评选
2. 鼓励教师积极参与校级课题研究
3. 倡导教师积极申报涵江区中学基础教育课程教学研究课题。
教师积极参加各种活动
1. 全校各学科积教师极行动,各学科上报论文如下:语文组7篇,数学组6篇,英语组3篇,理化生组5篇,政史地组3篇,音体美组3篇,共27篇。
2.申报区级课题有6个备课组,课题还有专门负责人。
教研室
林天国
2014.6-2014.11
 
6
个别班级部分学困生有厌学情绪。
1.调查研究,了解学困生的基本情况;
2.安排相应的班主任利用课余时间与学困生谈心,使学困生愿意接近老师,愿
意和老师说心里话。
3.要求课任教师利用课余时间为学困生补缺补漏,在课堂上对学困生多鼓励,提
高他们对学习的自信心,尽量缩小差距。
4、学校应开展一些第二课堂活动,调动学生的学习积极性,把心放在学校里。
 提高学困生厌学情绪
1. 汇总学困生名单,安排相应的课任教师对学困生进行补缺补漏;
2. 检查教师与学困生帮扶情况;
3. 反馈学困生阶段学习情况。
教务处
吴金勇
2014.2-2014.11