莆田第六中学教务处工作计划

（2017-2018学年下学期）

一、指导思想：

在校长室和校党总支的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及十九大精神为指导，全面落实立德树人根本任务。以实施素质教育为核心，坚持 “为成长奠基”的办学理念和“全面发展，发展特长”的育人目标，着力培育学生核心素养；努力创设有利于学生发展的教育环境，充分挖掘学生的潜能，使每个学生都能得到自由、健康的发展；加强教学研究，优化教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂、智慧课堂，实现增效减负；规范教学行为，创新教学管理制度，提高教育教学质量；积极应对新高考改革，启动相关研究工作，推进学校特色教育发展。。

二、工作措施：

(一)强化过程管理，提高服务质量

1、课程管理

(1)进一步规范办学行为，认真贯彻省、市、区有关规范办学的文件精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有落实；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。

2、教研组、备课组管理

继续加强教研组、备课组建设，抓好每周一次的集备活动与教研活动。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真组织、指导组内教师编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。

3、学籍管理

严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥善地专人保管好。

4、加强印刷管理

严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，切实做到精选练习、减负增效、节约开支。及时统计印刷情况。

5、考试管理

认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。

加强网上阅卷系统管理、极课系统管理。充分发挥我校网上阅卷系统及极课系统的各项功能，做好各次考试的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

本学期要在高一、高二年级全面推广极课系统应用，认真总结极课大数据在学业诊断与评价中的应用。进一步加强家校联系，探索具备自主检测功能的教学诊断工具，探索基于网络的自主学习、互动交流、自我诊断的学习方式，探索日常作业、考试数据与学生学业状态之间的内在联系，建立符合学生个性化学习和教师精巧教学的校本化网络服务平台。

6、资源库的建设与管理

及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，采取激励措施，调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进行交流，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益最大化。

7、加强各类竞赛管理

严格遵守我校制定的《竞赛管理规定》，各学科组要认真组织赛前辅导，制定相关计划，做到有主讲人、有内容、有时间、有地点。切实提高效率。

8、加强功能室应用管理

（1）加强充实实验室、电教室。按省颁标准配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强对新配备大屏幕电视机使用管理，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，配足电教软件资料，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。

（2）图书馆要进一步加强网络化管理，进一步充实书库，确保学校藏书量、借书量符合要求，进一步提高服务意识，方便学生借阅，使之成为素质教育的重要阵地。充分发挥省示范图书馆的领头作用。

（3）加强绿色网室建设，进一步完善管理机制，安排专人值班，按时开放，监督学生，全面净化中心网络。开展“绿色网室”工作既净化社会文化环境，又能探索网络背景下加强和改进青少年思想道德修养的新途径，还能提高学生综合素质，保护学生健康上网，彻底解决家长对孩子上网的后顾之忧。

（4）教务处及所属实验室、电教室、图书馆要落实好坐班制和值班制，严格执行各种规章制度，做好活动记录。搞好各种资料的统计和存档。实验室要落实省定的新评估标准，做到规范化、制度化。实验室和电教室使用后要有教师签字。图书馆要使电脑化管理更加完善，更好地为师生服务。各部门都要注意防火防盗，搞好安全保卫工作。强调课任教师的安全责任人制度，任何课任教师在上课期间（含活动课、督修课与课外活动）都是安全责任人，教师要始终在场，确保安全。要建立事故报告制度。体育室要加强体育器械，特别是“三铁”的规范管理，保管和借用要有明确的数量、时间和指导教师的登记，课余训练需有教师在场进行安全防护。化学实验室的化学试剂要加强管理，妥善保管，要有严格的增耗记录，以确保安全。

（5）加强医务室自身管理和建设，医务人员要定期对学校的环境卫生，包括教室、教研室、办公室、公共区、师生宿舍等，以及饮食部进行卫生检查、消毒和防疫，切实做好师生的卫生保健工作。广泛开展春季校园卫生与健康宣传周(疾病、爱滋病防治与反吸毒等健康教育宣传)活动。要积极配合学校采取有效的措施进行“防近”教育，保护学生的视力，普及生理卫生知识，健全学生的健康档案材料，并努力做好学生的体检和信息反馈工作。

 (二)狠抓教学常规，提高教学效益

加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。

1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划。加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。

2、切实做好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要严格按照《莆田第六中学教师教案编写与作业批改要求》编写详案，并要写好教学后思。

3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后反思；听课必须评课，听课笔记上必须有相关的评议及改进建议。各备课组的集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

4、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。

5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于80%。

6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。

教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。

(三)搭建发展平台，提高师资水平

高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质，努力提高教师的职业道德和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。会同相关科室具体做好以下几个方面的工作：

1、抓好骨干教师队伍建设，培养优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好教师队伍建设，定期进行评教活动，积极开展教学先进个人、骨干教师评选工作。通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动，促进学校教师教学能力的整体提高。

2、开展青年教师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年教师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。备课组要指导青年教师编写规范教案。

3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年教师全部听课。听课必须评课，听课笔记上每节必须有相关的评议及改进建议。教务处会同年级组、教研处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，检查教师课堂教学情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建设。

4、认真组织好高效课堂教学模式观摩课活动，切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓教师教学能力的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，教师全员参与，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与教师专业发展的共同提升。

5、开展推门听课活动，进一步提高教师的教学水平和课改能力。“教学规范月”中倡导学校的每一位老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则，创建真正的优质课堂。

（四）开展体艺和社团活动，凸显校园文化特色

1、深入开展“阳光体育运动”，继续推进大课间体育活动和课外活动，确保学生每天锻炼一小时。认真上好体育课，积极开展大课间活动，培养学生的集体意识，磨炼学生的意志，提高学生的组织性和纪律性，为学生的学习提供有力保障。以外，还要组织好春季田径运动会的各项工作，开展多样性的体育竞赛，弘扬体育精神，体育道德，养成锻炼身体的习惯。重视学生安全教育，切实将学生的安全教育落到实处。积极开展丰富多彩的艺术教育活动，进一步提高艺术课的教育质量，大力开展青少年科技普及教育，力求在青少年科技创新活动中有所突破。

2、要求各社团老师积极组织学生参加富有特色的社团实践活动，全面实施学生综合素质评价，切实减轻学生过重的课业负担和学习压力，发现和培养学生的兴趣特长，关注个性差异和潜能发展，促进学生全面且有个性地发展，争取在各级各类比赛和活动中取得优异的成绩。各种活动要有计划、有记录、有影像资料、有总结、有实效。

3、本学期将试行开展创建“书香校园”活动，以校园文化建设为依托，充分调动师生的积极性，构建具有我校特色的校园文化机制，提升学校的办学品味。

4加强绿色网室建设，进一步完善管理机制，安排专人值班，按时开放，监督学生，全面净化中心网络。开展“绿色网室”工作既净化社会文化环境，又能探索网络背景下加强和改进青少年思想道德修养的新途径，还能提高学生综合素质，保护学生健康上网，彻底解决家长对孩子上网的后顾之忧。

5、加强心理咨询室建设，关注学生心理健康状况。安排专职心理健康辅导老师，定期安排团体辅导，通过各种渠道，采取多种形式，对不同层次的学生进行心理健康教育指导和咨询。帮助学生减缓因学习所造成的心理压力，恢复信心，提高心理素质，不断增强承受挫折和适应知识环境的能力。本学期将根据高三学生面临高考的特点，组织学生参加考前心理辅导活动，提高应试能力和技巧。

（五）推进高三备考精细化，再续“辉煌”

毕业班管理是学校各年级教学管理的重中之重，它是体现学校教学质量的窗口以及最显性的标志。毕业班管理总原则：向态度要质量，保形象；向实干要质量，保目标；向教研要质量，保成绩。

全体教职工都要关心、支持高三年级工作，为高三年级提供良好服务，做他们的坚强后盾。本届高三年级要认清形势，创新工作思路，增强目标意识，强化教学管理，充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性，增强信心，再续辉煌。为了保证教育教学工作的顺利进行，教务处全体人员将紧紧围绕学校教育教学中心工作，齐心协力，努力工作。

1、统一思想，明确目标。要完善毕业班教学管理体系，及时协调解决毕业班教学中遇到的各种问题。组织全体毕业班教师认真总结近几年高三毕业班教学管理经验，找出本届毕业生的优点，分析存在问题，在此基础上结合各班、各学科实际，确定年级目标以及各班目标以及各学科目标，以目标来引领年级向前奋进。

2、深入研究，理清思路。学科备课组应加强高考研究，制定出相应的措施。要增强效率意识，向课堂教学要质量，教学中要注重基础知识的掌握和理解，把握双基，夯实基础，形成技能。要注意对重点知识的综合运用，给学生形成知识的运用与迁移能力。要注意试题的发展性和生活化，与课改的精神与要求相呼应。

3、完善机制，提高质量。首先，毕业班年级要进一步完善考核机制，结合定期的阶段练习情况，对年级、备课组、班级、任课教师进行综合考核，跟踪考核，以考核来促进质量的提升。其次，要进一步完善阶段练习分析机制，年级要以阶段练习为契机，充分细致地进行分析，发现亮点，寻找不足，创新增长点。分析应切中要害，触动任课教师。第三，要进一步完善个别谈话机制。一方面，领导小组要加强与毕业年级任课教师的个别谈心，关心他们的教学状态，了解他们的困难，取得成绩及时表扬激励，发现问题及时提醒、帮扶。另一方面，班主任、任课教师应加强与班级学生的沟通，关心班级中不同层次学生的心理状态与身心健康，充分调动学生的非智力因素。第四，要进一步完善跟踪机制。一方面，对成长中的毕业班教师要进行跟踪，以促进其更快地成熟；另一方面，对年级中的学生，特别是优秀学生要建立优生档案，绘制其几年来的成绩变化曲线，甚至包括单科的变化曲线，以便更全面、更客观、更细致地发现他们的优势与劣势，以便有针对性地对其进行引导、提升。为此，新学期我们将创新提优举措，进一步优化导师班的模式，集全年级甚至全校智慧，采取集中教育与分散辅导相结合的方式，定期邀请学科类的或心理辅导类的专家做讲座或做报告。全程关注、悉心呵护、学法点拨、思想疏导，让他们在现有的基础上再提升、再拔尖，学科间更平衡，考试更稳定。

(六)强化创新意识，打造我校教育品牌

1、加强高效课堂研究

针对新形势，结合我校特点，积极向外校交流学习，加强研究，打造我校高效课堂教学模式品牌。

2、加强研究性学习课程的建设和管理

规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。

3、加强校本课程建设和选修课的开展

进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师承担选修课程，探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办法。

4、加强与兄弟学校之间的校际交流。继续开展与永春一中、仙游一中、莆田四中等学校的交流研讨工作，做好资料准备及与外地的信息交流，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作。

本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

莆田第六中学教务处

2018年2月