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莆田第六中学教务处工作计划 （2017-2018学年上学期） 一、指导思想 在校长室的领导下，以党的教育方针为指导，贯彻落实教育要为人民服务的精神。以科学发展观统领新课程改革，更新教育观念。以实施素质教育为目标，加强师资队伍建设。以抓毕业班工作为重点，全面提高学校的教学质量。以人为本，全力提升学生综合素质，提高教师队伍的整体素质。不断更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。为创建“文明学校”，实现中国梦而奋斗。 二、工作目标 1、根据创建文明学校的要求，规范教学行为，抓好教学目标与常规管理，提高教育教学质量，推进学校特色教育发展。 2、加强高三毕业班的教育教学管理工作。今年是我省高考采用全国卷的第三年，要以教研组为单位，认真研究近三年来全国高考卷的特点。组织高考学科教师进行备考全国卷研讨。争取2018年高考再上新的台阶。 3、通过扎实有效的集备活动，精心打造高效课堂，培植交流、合作、研究的学术氛围。 4、继续加强新教材师资培训，加强教研组集体备课制度建设与落实，促进青年教师迅速成长。 5、端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，促进学生全面、和谐地发展。 6、深化改革，加强和细化内部管理，做到精细管理，增强服务意识，提高服务质量，使各项教学管理规范化、制度化。8 7、贯彻“一岗双责”，配合学校安保部门做好各项安全隐患排查工作。定期组织相关人员检查功能室用火、用电、消防设施、危化品、疏散通道、各类标志等存在的问题。检查、指导各功能室安全管理制度建设。及时联系学校安保、后勤部门协调解决有关问题。 8、抓好体、音、美教学与选修课的教学改革；落实开设各类安全教育课程。 三、具体工作 ﹙一﹚抓常规管理，促进教学质量提高。 教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究。本学期将组织学校有关人员下班级随堂听课，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题，群策群力、千方百计提高教学质量。 1.合理计划。任课教师要认真钻研教材、课标，在开学第一周制定出客观、科学、切合实际的教学进度计划。教研组、备课组在开学第一周制定出工作计划与安排，要加强2018年高考备考策略研讨。 2.有效备课。教学设计要有明确的教学目标和要求，体现导与学的全过程和方法，充分挖掘教材，切实落实“情感、态度、价值观”的学目标。结合地方文化、优秀传统美德对学生进行思想品德教育。教学设计内容充实、环节齐全，一课一个教案，重点应放在教学设计、学生活动和强化训练及课前预习上。内容一般包括：学习课题、学习目标、重点难点、学习方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置、教学反思等基本要素，格式规范，版面整洁，教龄在十年以内的教师要写详案，杜绝无教案或持旧教案上课现象，六年以下教龄的教师教案必须手写。教案﹙教学设计﹚由教务处抽查和教研组、备课组普查相结合。 3.高效教学。教师要在课堂设计上狠下功夫，授课中要善于揭示规律、把握核心、突破关键，理清知识的来龙去脉，扎扎实实抓“双基”。要将提高教学质量和效益的着眼点和落脚点放在课堂教学上，真正向40分钟要效益。要确立“先学后教，以学定教”和“导学促用、全面养成”的教学理念。要特别注意培养学生的参与意识、合作意识，以及积极探索、独立创新精神。要加强学生学习习惯的培养。 （1）认真组织教学，因材施教，形成良好、融洽的师生互动课堂气氛。积极推行探究式教学方法，并不断创新，以求达到实效。 （2）教学语言力求精炼、清晰、明白、流畅，要求用普通话授课。板书要字迹工整、规范，能充分体现授课意图及重点、难点、“双基”。 （3）每堂课要达到下列基本要求：“两个至少”：即教师每两周至少提问每个学生一次,每学期至少对每个学生进行一次面批面改,要让每一个学生都能感受到来自教师的关爱和关注。 “两个结合”：“如何设计出高质量的课堂问题”与“如何让学生提出有价值的问题”相结合；“传统教学手段”与“现代教学技术”相结合。引导学生自主思考，提高课堂教学效益，激发学生学习潜能。“三个允许”：允许学生出错；允许学生质疑；允许学生争辩。“四个带入”：把激情带入课堂；把才智带入课堂；把微笑带入课堂；把趣味带入课堂。“五个要”：课堂引入要自然；课堂提问要巧妙；重点难点要突出；知识过渡要平缓；总结反馈要及时。 （4）充分利用现有教学设备及现代教育技术手段辅助教学，鼓励教师自制教具和课件。多媒体设备的运用要恰到好处，决不能把多媒体辅助课上成“放录像”课。鼓励教师使用录播室。 （5）按教学计划、进度和课程表上课，不得随意加快或放慢教学进度，不得擅自停课，不得私自调课、换课。 4.教学反思。教学反思是教师自我成长的一种重要途径，是校本研究的重要形式，对教学指导最具实效。反思性教学有助于教师成为研究者。要求教师尤其是青年教师要写教后记，即教学反思。每节课或每单元结束后，要求写教学反思，每周至少有一次教学反思（个人反思、备课组反思、年级组反思）。 5. 作业设计与评价。作业是教学的重要一环，是学生通过自己的实践活动巩固已掌握的基础知识和基本技能，逐步形成创造才能的必要途径；也是教师了解学生学习情况，检查教学效果，及时调整教学计划，准确把握教学指向，取得最佳教学效率的一种有力手段。因而学生的作业需精心设计，用心批改。 （1）作业布置。依据“课程标准”要求和教学实际，精心设计布置课后作业，内容和形式可以灵活多样，既要让学生巩固、消化所学知识，又要有利于反馈信息，教后反思，进而改进教法和学法。 （2）作业批改。教师评价、学生自评、同学互评有机结合。须写评语。教师的评语要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。 （3）作业检查。按学校教学常规进行月抽查和期末集中检查。 6.有效辅导。（1）自习辅导一律实行蹲班制，按照“自习辅导安排表”按时跟班辅导。不迟到，不早退和不得中途外出。（2）学科自习辅导应做到“三要求”、“三不准”：要求提前做好充分准备、精心筹划，要求参与其中，要求巡查学情。不准讲课，不准放任自流，不准影响他人。保证时间，保证质量，全面提高自习辅导效率。（3）辅导不应停留在解答问题上，更应指出问题的本质和关键，指出问题出在哪里，为什么会出问题。决不能把辅导当成讲授课。（4）对于学困生的帮助和优秀生的指导提倡形式灵活多样，因人而异，既可走进教室集中辅导，也可走近学生个别辅导，注重实效。 7.精心命题。有计划培养命题人员，形成本校的命题队伍，命制高水平的试卷，确保试卷的质量。每次考试的命题工作要严格把关，试题的内容要和课堂教学相匹配，难度要和学生的实际水平相吻合，要分层次命题。不能生搬硬套，照章抄袭，反对出偏题、怪题。每份试题都要经备课组长审核。学校平时组织的考试要以促进学生发展为主要目的，单科及格率不得低于80%。 8．考试评价。考试组织要严密有序，考试过程中要强化对监考教师监考情况的评价，要做好试卷的留存工作。加强教学质量分析、评价工作管理，用教育统计学原理对试卷、学生成绩进行分析与评价，力争使分析、评价结果具有科学性、真实性，并能够把结果应用于教学之中。既要有对班级、对学生的评价，又要有对教研组、对教师教学成绩的评价，还要有对命题人员的评价，要逐步形成规范的评价体系。 9.加强绿色网室建设，进一步完善管理机制，安排专人值班，按时开放，监督学生，全面净化中心网络。开展“绿色网室”工作既净化社会文化环境，又能探索网络背景下加强和改进青少年思想道德修养的新途径，还能提高学生综合素质，保护学生健康上网，彻底解决家长对孩子上网的后顾之忧。 10.加强心理咨询室建设，关注学生心理健康状况。安排专职心理健康辅导老师，定期安排团体辅导，通过各种渠道，采取多种形式，对不同层次的学生进行心理健康教育指导和咨询。帮助学生减缓因学习所造成的心理压力，恢复信心，提高心理素质，不断增强承受挫折和适应知识环境的能力。 （二） 抓教研科研，提高教研组整体功能。 1、教研组要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处将配合教研室根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，促进学科教学改革，提高活动的质量。
（1）教研组长要精心组织本组教师学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。开会的形式要多样化，可以集中学习（含观看影像资料），可以集中讨论、交流，也可以集中培训（仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等）等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。 （3）积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。 2、继续加强备课组建设。备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案；依据大纲、考纲，精选习题，指导好本学科作业设置；依据听评课要求，安排好本组的听评课活动。组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。 3、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。 （1）鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能， 加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在各级教育教学论文评比中有我校的教师获奖。 （2）各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。 （3）做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高。 ﹙三﹚扎实抓好高考备考工作，加强备考策略研究。 1、制定2018届高三毕业班工作计划。 毕业班教师要营造浓厚的教研气氛，各项工作要抓准、抓早、抓紧、抓实。定于9月份以教研组为单位举行2018年全国卷研讨，制定备考策略、方案。定期召开协调会，调动一切积极因素，使培优补差工作落到实处。要认真对本学期的教学备考工作作出科学合理的安排，要根据高三年段学科、师资、学生的不同差异，采取分层、分类、培优、补差、治跛等各种有效方法，做好定期考测评估工作，认真总结分析每一次考测情况，加强优秀学生弱势学科的培优，制定具体的个人目标和集体目标，盯住高考目标，注意搜集高考动态信息，深入进行专题研究，加强团结协作，集中优势打好高考硬仗。力争总分、单科尖子人数、600分以上人数、本一、本二上线率及有新的突破，力争全市前茅。 2、高三年级要树立目标意识，实施目标管理。毕业班工作要根据全国卷的特点，扎实抓好二轮复习和高考冲刺，制定出相应的备考复习方案，为迎战高考做好充分准备。注重复习方法研究，要总结上一届高三教育教学经验，找准高三复习的目标、要求、着力点和措施，帮差扶优。要进一步加强学风建设，各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥。抓好尖子生辅导工作，精讲精练，要留给学生自由学习、全面发展的空间。积极参加各方面的教学研讨活动，利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，整体备考复习要稳扎稳打。教务处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导。 3、积极组织高三教师参加省、市教学研讨。认真研究全国卷考试大纲与考试说明，研究近年全国卷高考试题，团结协作，收集各地高考信息。组织督促各备课组加强备考策略研究，提高集备活动的有效性。 4、切实加强校际间的交流，拟继续与仙游一中、永春一中、莆田四中等学校进行联合教研。吸收外地的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。 ﹙四﹚抓特色教育，开拓学校办学思路。 1、社团活动课程从开发到实施整个过程井然有序。在开发社团活动课程过程中，我校始终把握三个基本环节：课程开发与课题研究结合；团队合作与个人努力相结合；课程实施与师生发展结合。为适应社团活动课程的有效实施，学校进行了较长时间的探索和实践，逐步形成了具有本校特色的课程实施策略。如今社团活动课程已形成教师自报课程、学生自选科目、教务处统一扎口的管理模式。无论是开学初的组织报名，还是学期中对教师执教情况的考核检查，乃至期末的评价与奖励，已经形成了具体有序操作性强的管理模式。 社团活动课程化的建设，不仅给予了学生参与社团活动，关心社团发展的动力，更加拓展了社团的影响面，让更多志趣相投的同学参与到社团活动中来，一方面满足自己的求知锻炼需要，另一方面使社团真正成为了学生发展的良好载体，拓展了社团的教育功能。 2、广泛开展艺术教育，将美育渗透于学校教育教学活动，增强学生的审美体验和审美能力。在艺术活动中让学生展示智慧，用高雅的艺术对学生进行熏陶。要在音乐美术方面发现和培养苗子，组建声乐、器乐兴趣小组或俱乐部，开办“摄影小天地”和“朗诵艺术沙龙”等艺术活动，通过活动及时发现艺术苗子，定期定向培训，促进学生个性化和全面素质协调发展。 3、重视文体活动，关注学生身心健康。体育教师要加强自身修养和业务能力提高，要根据社会需要、学科特点和学生发展“三个基本要素”，实现高中《体育与健康》教学目标，即：全面锻炼学生身体，促进学生身心健康；掌握体育与健康的基础知识、技能，提高学生的体育与健康意识和能力，为终身体育奠定基础；对学生进行体育价值观和思想品德教育。大力开展阳光体育运动，切实保证学生的文体活动时间每天不少于一小时。加强体育教学工作的研究，发扬我校传统特色项目，加强对校田径运动队、篮球队、排球队培养训练工作的指导和支持，力争各级体育竞赛成绩再上层次。认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理，认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动，不断增强学生体能素质，组织好秋季运动会。提高全体学生的体质和健康水平，确保我校学生体育成绩的合格率、体育锻炼的达标率，使近视眼新发病率有所下降。加强文体类器材管理，防止物品流失，管理人员对器材要静心呵护，要按要求管理，严格执行借还制度，充分发挥教学功能作用。 5、通过开展“书香校园”读书活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 （1）精心组织，注重活动实际效果。开展“经典诵读”活动，要与中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。要把“经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。同时，利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。 （2）创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。利用自习课、早读课、班会课等时间，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。组织开展诵读比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。 （五）抓部门职能，树立服务教学意识。 1、实验室管理员要严格履行职责。实验室必要的器材、设备，要善加使用、加强管理。加强实验课教学管理，实验教师严格按照实验教学有关标准认真开足、上好实验课，保证实验课教学秩序。适当为高三开放实验室。具体要求：（1）实验课要按照教学大纲进行，保证次数、质量；（2）实验课要严格按照操作规程进行，严禁违规操作；教师严格把关，实验员制定规章制度，确保人员的安全和仪器的完好无损；（3）实验课后要填写实验报告，教师要保留好实验记录和学生实验报告；（4）实验员要做好实验的开出情况记录；（5）实验仪器的管理、使用要规范化、制度化。（6）进一步规范“危化品”管理，确保万无一失。 2、加强图书、阅览室管理。及时添置图书资料和设备，开发学校的课程资源，强化管理制度，提高服务质量，保证按时开放。阅览室工作人员要制定好阅览制度、管理制度、维护好器材设施，图书室除日常办理借还手续外，每学期末，要对教工所借图书办理回收或续借手续，向学生介绍各类图书，尤其要向学生推荐优秀的课外读物和有关的学习资料，规范各类管理，充分发挥我校图书馆资源优势，帮助教师制定读书计划，推荐书目，积极引导教师静心读书。 3、加强电教室与电化教学管理。要合理利用电化、录象光盘、投影、远程教育及多媒体等现代化教学手段，充分发挥电教的辅助教学作用。加强微机课、阅览课的课堂管理及上课质量。加强现代教育技术和远程教育管理，充分利用我校远程教育资源，让绝大部分教师都能掌握先进的教育技术，熟练运用远程教育资源，提高教师计算机运用能力和课程整合能力。 4、加强教务处自身建设。要明确教务处工作人员既是管理者又是服务者。要坚持集体领导、分工负责、相互配合的原则，牢固树立起质量意识、品牌意识、竞争意识和服务意识，打造一支高效能的专业型、创新型的教学管理队伍，提高科学管理水平。做到“三主动”：主动联系工作，认真完成校领导交办的工作。适时提出建议，及时听取、吸收教师们提出的教学工作的意见或建议；主动处理好与各科室的关系，密切联系广大教师，全校上下同心，形成合力；主动与其他工作人员合作交流，相互学习，取长补短。 （1）完善各项教学管理制度，健全完善各类档案，规范学籍管理，完善学生学籍变动手续，对于申请转出、转入、休学借读的学生将严格审批手续，防止私自安插学生的现象发生。 （2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。 （3）认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 （4）做好教材和教辅资料的征订与发放工作。教务处将加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格按照上级审订的教学用书目录进行征订。教辅资料通过新华书店征订，坚决杜绝盗版资料。严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订学习资料，严格把握“三个一”：一个学生一个学期一本资料。 （5）扎实有效地进行教学常规检查。加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支，及时统计各年级印刷情况。 5、加强各功能室安全隐患排查力度。定期组织相关人员检查功能室用火、用电、消防设施、疏散通道、各类标志等存在的问题。及时联系学校安保、后勤部门协调解决有关问题。 总之，在新的学期，新的形势下，教务处人员将精诚团结，勇于奉献，敢于探索，深入学习管理工作理论，为教学一线服务。教务处工作人员不断提高自身素质，有高度的责任心，工作中相互协助，取长补短，服从学校管理，不断提高工作效率，保证优质的工作效果，为把我校建设成一流的规范化学校做出贡献。
莆田六中教务处 2017、8、28
莆田六中2017—2018学年度上学期教学活动安排表
莆田第六中学教务处 2017-8-28
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