2012-2013年度师德师风学习教育专题会议笔记内容
第一次：
时间：2012年9月1日
地点:科学楼五层会议室
主讲人：黄武强校长
内容：1、学习《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》
一、充分认识师德考核的重要意义。师德是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德建设是教育改革发展的内在需要，是提高民族道德素质、构建社会主义和谐社会的基础，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺，是加强教师队伍建设的重中之重。开展师德考核是加强和改进我省中小学教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求，是将师德要求落到实处、巩固师德建设成果的重要保证。全体教职员工要充分认识开展师德考核工作的重要意义，认真学习，不断提高自身的职业道德素养。
学习具体内容见《师德师风学习材料第一辑》
2、福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）
学习具体内容见《师德师风学习材料第二辑》
第二次：
时间：9月 日（时间填9月第一教研活动的时间）
地点：教研组
主讲人：组长（名字）
内容：学习《师德师风承诺书》
我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的重任，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：
一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。
三、教书育人。以培养创新能力为目标,造就有理想,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围。
四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。
五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。
第三次：
时间：2012年9月19日
地点：科学楼五层会议室
主讲人：黄武强校长
内容：1、学习《莆田六中2012年开展“师德师风教育月”活动工作方案》
为了大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，根据涵委教〔2012〕35号文件精神，结合我校的实际情况，决定在全校开展“师德师风教育月”活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
忠诚履职，爱生乐教
二、活动时间： 2012年9月
三、活动内容
（一）开展师德师风专题学习活动。结合每周的行政会，全体教职工会议，教师继续教育活动，备课组会议等，通过研读专著、集中研讨、学习反思等形式，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建设的重要讲话，学习省、市中长期教育改革和发展规划纲要，《中小学教师职业道德规范》，《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人【2009】143号）等，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。各会处、教研组要及时跟踪福建教育信息网，编辑出版师德师风学习教育专辑，为教职员工提供师德师风专题学习资料，确保学习的有效。同时要求全体教职工有师德师风学习笔记，并撰写专题学习心得。
（二）开展先进教师的评选活动。结合今年庆祝第28个教师节活动，向区教育局推荐市、区先进教师；评选2011-2012年度学校先进教师；继续做好2012-2013年度评议“身边好人”工作。充分发挥这些教书育人模范人物的示范引领作用，弘扬高尚师德，激励广大教师学习模范教师，学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教师的良好形象。
（三）开展师德师风建设大讨论活动。结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作，以教研组为单位，围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大讨论活动。组织本组教师参与在福建教育信息网的专家、网友在线交流。做好莆田六中网站的维护工作，确保校长信箱、莆田六中吧的畅通、有序。
（四）广泛开展爱生助学活动。结合开展创先争优“三访三创”活动，把今年的师德师风教育月作为“爱生月”“家访月”，班主任、科任教师要深入社区、深入家庭、深入学生宿舍，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动；加强与留守孩子的思想交流和心理指导；做好问题学生的教育矫正和转化工作；多方筹资做好贫困生的资助帮扶工作，继续办好“珍珠班”；继续实施对独女户、二女户的学费减免；做好“凤凰国际助学金”“凤凰国际高考奖学金”的发放工作。
（五）开展“岗位大练兵”活动。今年举办莆田六中第二届教师技能大赛，并选送优秀教师参加省、市的教师技能大赛；各教研组开展骨干教师示范课、青年教师创新课、新教师汇报课以及常规的听评课活动；通过精品课程建设、优秀教学成果评选和教学技能竞赛等，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学水平和教学质量。
（六）开展“师德师风八查八看”活动。一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。
四、有关要求
（一）加强组织领导。为了确保活动的有序开展，成立工作领导小组：
组长：黄武强 副组长：郑伟山徐启明 陈开中
成员：全体行政 教研组长
各会处、各教研组要充分认识开展这项活动的重要意义，切实加强领导，完善工作机制。要结合本部门的实际，认真制订工作方案，明确学习的进度和要求，认真抓好落实，把这项工作开展得扎实而富有成效。
（二）加大宣传力度。利用莆田六中网站、宣传栏、《六中简讯》、电子显示屏、教师博客、教师QQ群等多种形式，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好舆论氛围。
（三）严格考评制度。领导小组将结合区教育局对我校行风评议、党建、党风廉政建设等督查考评，组织人员对各会处、各教研组开展的活动进行督查，实行师德师风“一票否决”制。从而推进我校“师德师风教育月”活动不断深入，推动我校师德建设上新台阶，为把六中建设成为省级示范性高中而努力。
2、学习《科学发展观》，具体内容见《师德师风学习材料第四辑》
第四次：
时间：2012年10月 日（10月份第二周教研活动）
地点：教研组
主讲人：教研组长
学习内容：观看《最美乡村教师》有感
第五次：
时间：2012年12月14日
地点：科学楼五层会议室
主讲人：郑伟山副书记
内容：学习《莆田六中关于严禁教师外出兼职的暂行规定》
为进一步规范学校的办学行为，维护正常的教育教学秩序，保证学校教育事业健康发展，根据上级主管部门有关精神的要求，现将莆田六中禁止教师外出兼职的暂行规定公布如下：
1、全校范围内进行“师德师风建设”的宣传教育，加强教师队伍建设，提高业务水平。坚持宣传教育与查处相结合，明确责任，强化监管，堵疏并重，标本兼治，从根本上纠正这一教育系统不正之风。
2、以各个研研组为单位，认真进行为期一个月的自查自纠，教研组长把结果上报给教务处。
3、办公室加强考勤制度，保证正常的教学秩序。
4、学校设立专门的举报电话（0594－3880411,3597426）进行明察暗访，并通过学校网站向社会公示，要安排专人负责接听、记录群众的投诉，并在学校显要位置设立违规公示板。
5、对仍存在外出兼职的教师，一经学校查实，将按照相关规定予以严肃处理。
6、以上措施作为教工年度考核和师风师德量化评分的一项指标，全体教工必须严格遵守。、
第六次：
时间：2013年3月13日
地点：科学楼五层会议室
主讲人：徐启明副校长
学习《莆田六中加强师德师风建设八条要求》
为认真贯彻落实《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》精神和闽委教宣【2012】1号文件，努力建设一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、充满活力的专业化教师队伍，现就加强师德师风建设、规范教师从教行为特作如下规定：
一、拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法。关心学校，处处维护学校的集体荣誉。能从学校的整体利益考虑问题，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
二、忠诚教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。认真学习《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强法制意识，依法执教，依法管理。服从学校的安排，积极承担教育教学工作任务。不得在课堂上抽烟、使用通讯工具，不得擅离职守、私自缺（调）课和请人顶岗代课。
三、加强学习，锐意进取，不断提高自身的政治理论水平，业务素养和综合能力。不得在教育教学中出现科学性、知识性错误，不得剽窃他人学术成果，不得弄虚作假骗取荣誉、职称（务）、资格和待遇。
四、实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育方针，着力提高学生的创新能力。不得违背课程计划随意增减课程内容和无教案授课；不得增加学生的课业负担；不得公开排列学生的考试名次。
五、坚持以人为本，关爱学生，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，遵循教育规律和人才成长规律。不得在教育教学中讽刺、挖苦、贬低、辱骂、体罚和变相体罚学生；不得侵犯学生的合法权益，不歧视、冷落、排斥学困生，不得以任何理由让学生停课、辍学。
六、遵守纪律，静心教书，不得私自办班和有偿家教；不得私自向学生推销、代购教辅资料和其他商品；不得收取或变相向学生和家长收取贵重财物。
七、为人师表，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。不得无故旷工、迟到、早退；不得在教育教学中说粗话，工作期间从事于教学无关的活动，如：酗酒、打牌、炒股、玩游戏、QQ聊天等；不上不健康网站，不搞封建迷信活动。
八、坚守职业操守，举止文明，情趣高雅，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导和引路人。
第七次：
时间：2013年4月10日
地点：科学楼五层会议室
主讲人：陈开中副校长
十八大精神学习培训材料之一
坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗 中国共产党第十八次全国代表大会11月8日上午在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛总书记向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。总书记的报告共分十二个部分，讲话的重要内容是： 胡锦涛同志在十八大报告中说，中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。胡锦涛同志在十八大报告中指出，十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。胡锦涛说，五年来，各方面工作都取得新的重大成就，经济平稳较快发展，改革开放取得重大进展，人民生活水平显著提高，民主法制建设迈出新步伐，文化建设迈上新台阶，社会建设取得新进步，国防和军队建设开创新局面，港澳台工作进一步加强，外交工作取得新成就，党的建设全面加强。胡锦涛同志在十八大报告中强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。胡锦涛说，科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。胡锦涛说，科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。胡锦涛同志在十八大报告中强调，在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。胡锦涛提出，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。胡锦涛同志在十八大报告中提出，根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求：经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二０一０年翻一番；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。胡锦涛同志在十八大报告中强调，要加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式。他指出，第一，全面深化经济体制改革。第二，实施创新驱动发展战略。第三，推进经济结构战略性调整。第四，推动城乡发展一体化。第五，全面提高开放型经济水平。胡锦涛同志在十八大报告中指出，坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革。他说，一是要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。二是要健全社会主义协商民主制度。三是要完善基层民主制度。四是要全面推进依法治国。五是要深化行政体制改革。六是要建立健全权力运行制约和监督体系。七是要巩固和发展最广泛的爱国统一战线。胡锦涛同志在十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。他指出，一是要加强社会主义核心价值体系建设。二是要全面提高公民道德素质。三是要丰富人民精神文化生活。四是要增强文化整体实力和竞争力。胡锦涛同志在十八大报告中提出，在改善民生和创新管理中加强社会建设。他指出，加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点，必须加快推进社会体制改革。他说，这方面的重要任务包括：努力办好人民满意的教育，推动实现更高质量的就业，千方百计增加居民收入，统筹推进城乡社会保障体系建设，提高人民健康水平，加强和创新社会管理。胡锦涛同志在十八大报告中提出，大力推进生态文明建设。他指出，当前和今后一个时期，要重点抓好四个方面的工作：一是要优化国土空间开发格局；二是要全面促进资源节约；三是要加大自然生态系统和环境保护力度；四是要加强生态文明制度建设。胡锦涛同志在十八大报告中强调，全面提高党的建设科学化水平。他强调，必须抓好八个方面的重要任务：坚定理想信念，坚守共产党人精神追求；坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系；积极发展党内民主，增强党的创造活力；深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍；坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来；创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础；坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色；严明党的纪律，自觉维护党的集中统一。
第八次：
时间：2013年5月22日
地点：各个教研组
主讲人：备课组长
学习吕榕麟同志的先进事迹
吕榕麟，男，山东济南人，1963年12月出生，1990年12月加入中国共产党，大学文化，小学中学高级教师。1983年师范专业毕业后从教，1993年任福州师范一附小副校长，2000年3月任福州群众路小学校长，次年3月兼任学校党总支书记。系福州市第十二、十三届人大代表，福州市人民政府特约督学。先后受聘担任中国教育学会理事，中国教学学会小学专业委员会副理事长，教育部小学校长培训中心暨北京师范大学教育管理学院兼职教授，云南省“荣誉校长”等。2012年12月4日因病医治无效去世，年仅49岁，被福州市委追授为“福州市优秀共产党员”。
吕榕麟同志长期扎根小学教育一线，努力办好人民满意的教育，在平凡岗位上创造了不平凡业绩。曾荣获全国一级星星火炬奖章；被授予福建省“新长征突击手”，特级教师称号，获福建省教育系统先进工作者、中小学优秀校长、优秀少先队辅导员、先进德育工作者，福州市“十佳”校长、“优秀人才奖”等荣誉。十多年来，他夙夜在公，殚精竭虑，将一所普通学校建设成为全国和谐校园先进校，福建省示范小学、文明学校、素质教育先进校、基础教育课程改革先进集体，付出了毕生心血与智慧。他以坚定的政治信念、顽强的意志品质和忘我的献身精神，谱写了小学校长、人民教师、共产党员的时代凯歌，是新时期教育战线的“铁人”。
吕榕麟同志襟怀远大、开拓奋进，确立教育家办学理念，是一位杰出校长、杰出人才。群众路小学创建于1985年，办学时间短、历史积淀少，他任该校校长13年来，博采众长，促成学校与北京实验二小、中关村三小，深圳南山实验学校等名校建立了长期合作伙伴关系，学校教育教学管理始终走在时代前沿。他始终坚持社会主义办学方向，带领班子成员和中层干部、教师，认真学习党的创新理论和国家教育发展“规划刚要”，以理论清醒促进办学思路清晰，实现从“规范有序”到“培育特色”，从“张扬个性”到“文化自觉”，从“积基树本”到“自我超越”的三次华丽转身，办学思想凝练为“共生发展、精致管理、和谐致臻”。他长期致力于中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进头脑“三进”实践，狠抓素质立校工程，结合实际构建茶艺、国粹艺术、生活科技等成体系的校本课程，学校形成了宽广的教育视野、科学的办学思路、完备的教学体系、鲜明的学校特色，获国家级荣誉6项，省级荣誉12项，小学办成了大教育。他着力营建学术思想氛围，创新教育教学方式，2000年主持创办学校“教师读书会”，2009年组建“教师学习共同体”，多方筹措资金兴建、改扩建了一流的学术报告厅、图书馆、科技体验室等场所并免费对外开放，先后引来国内外数百场次的名师教学研讨、讲座、论坛等，使学校成为福州教育的“百家讲坛”。他精心探求教师成长机制，帮助每个教师量身订做个人成长计划，对青年教师实施“三年成熟、五年成才”的“汤圆计划”和“从明星到名师”的“滚雪球计划”，十年来学校先后有32人次获全国教育教学比赛一等奖，40多人次获省级比赛一等奖。他长期探索学校制度文化，“十年磨一剑”，总结出服务、人文、精致、创新的管理文化，关爱、协作、品位、超越的教师文化，求真、体验、个性、激励的课程文化，乐学、生动、互助、向上的学生文化等“四位一体”的学校制度文化体系，编撰了《制度建设与管理实务》《共生发展和谐致臻》两本小学办学思想与实践著作，矢志为学校兴旺发达积蓄正能量，被誉为“教育家型校长”。
吕榕麟同志为人师表、甘为人梯，用师道大爱立德树人，是一位资深教师、资深专家。吕榕麟从教之初是音乐、思品老师，他爱岗敬业，以师道大爱立德树人，29岁即出任分管德育的副校长，后相继担任中国教育学会中小学德育研究分会副会长，福建省学校德育研究与指导中心专家组成员，主持国家“十·五”“十一·五”德育课题研究并获赞誉，是一位颇有建树的德育专家。他鲜明提出潜能激励型学生观，倡导“多一种评价，多一个人才”理念，最大限度设立衡量学生潜质的“标尺”，广泛开展“成长杯”活动，评选“运动之星”“勤俭之星”“孝老之星”“尊师之星”“助人之星”等等，让学生人人体验成功的快乐，形成积极的成功心态，促进了学生德智体美均衡发展，学校先后培养出4位“福建省小科学家”，9位少儿电视台小主持，3位少儿小作家等人才。他秉承厚德载物的师道精髓，将“经师名师人师合一”作为执教的最高境界，从我做起，以身示教，校内校外一个样、课中课后一个样。一位学生“特立独行”，他多次召开教学个案分析会，特许孩子家长跟班陪读，最后使孩子出现明显变化；一位学生患脑瘤需手术治疗，但家庭无力支付高额医疗费，他向全校师生发出捐款倡议，并第一个捐款，为这位学生募集善款16万元。他奉行“教学质量是命脉”，三十年如一日，把登台授课、学科研究作为自己最幸福的事业追求，每年平均授课量近百课时，生命后期他把教研会开到病床前，直到无法踏进校门，学校教育教学呈现“一花引得百花开”的生动局面。他一以贯之抓好少先队建设，学校“赏识的目光”和“爱的叮嘱”的墙报，就是他与少先队工作的同志一道反复研究，从过去的“红榜批评”“黄牌警告”演绎而来，现已成为学校一道美丽风景线。2011年3月，李长春、孙春兰等领导到学校视察，参观了学校“数字青少年宫”，对学校素质教育予以充分肯定。
吕榕麟同志披肝沥胆、夙夜在公，用生命谱写教育之歌，是一个模范党员、模范干部。49岁人生、30年执教生涯，他以夙夜在公、勤勉工作的形象赢得广泛赞誉。早在2006年的一次体检中，吕榕麟就被确诊罹患胆囊息肉。随后几年，他执意隐匿病情坚持工作，直到2011年4月在组织发现、催促后才去作手术摘除，结果胆囊息肉恶变为胆囊癌，错过了宝贵的初始治疗时机。他舍小家顾大家，爱校如家。三次手术乃至生命进入最后倒计时，心里只有学校，只有教育，第一次胆囊摘除手术后第四天他就“溜”回学校上班。他的主治医生说，从当初的发现胆囊息肉，到后来的高度怀疑癌变，这中间有六年时间，如果他能及时就医、及时手术，如果治疗过程能把工作抛开，或许最终的结果就不是这样。同为校级领导的妻子林爱秀说，他晚上哪个点能回到自己家从来都没个谱，孩子看病、上学接送从来就指望不上他。去年12月4日凌晨3时许，救护车载着已接近弥留的吕榕麟急速往他家赶，途经他奉献了毕生心力的学校，妻子提醒他学校到了，陷入昏迷的吕榕麟无力睁眼，但却刷地流下两行清泪，半小时后他在家中辞世；去世前几个月，他说，“剩下的时间已经不多了，还有许多事情要做。”于是把病房变成办公室，拖着病弱的身躯收发邮件、批阅公文，召集学校老师开教研会等，拼命地工作。知情人都说，前期，他将本该用于治疗的时间用在了工作上，“拼”的是身体；后期，当得知自己所剩时间不多，他分秒必争，和癌症“拼”的是时间，他的一生，拼在了教育事业的最前线。这些细节经新闻披露后，深深感动了榕城。他始终保持共产党人的先进性纯洁性。他的办公室有两套桌椅，一套是公家吃饭用的摆在里面很不协调的大圆桌，作小型会议与教育教学研究用，一套是自己掏钱购买的布艺沙发，用来招待客人也方便自己午休和加班熬夜后躺歇。妻子说，这么多年，自己得到的最大的“特殊待遇”，就是当群众路小学举办全国级别的教研活动时，她可以比其他学校领导多带几名老师去现场。他还出了一“怪”招：让学校所有中层以上领导会签发票，始终让学校每一分钱、每一件事都在阳光下运行，赢得了“管账不沾物、理财不沾钱”的口碑。近两年市教育局组织校长绩效考评，他连续两年满意率100%。他视责任重于泰山。积极倡导开展创建学习型党组织和“向我看齐”两项活动，以活动增进党组织活力，打造出过得硬的班子和队伍，学校党总支去年被评为福建省先进基层党组织。他把党员干部的党性修养与广大教师的师德师风建设捆在一起抓，2005年组织校党总支带各党支部、全体党员教师向家长、学生、廉政监督员公开承诺廉洁从教，不搞有偿补课、托管等，这一抓就是八年，学校风正气顺。
吕榕麟同志是人民满意的模范基层教育工作者，他始终牢记党的宗旨，坚持社会主义办学方向，以办人民满意的教育为己任，致力于培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；始终热爱教育事业，三十年如一日坚守教育岗位，勤勉工作、无私奉献，把打造一流学校、培养一流教师队伍作为毕生追求，即使身患癌症重病，生命进入倒计时，仍然以常人难以想象的毅力拼搏奋斗，坚持与时间赛跑、与病魔抗争，为人民教育事业燃尽了生命之火；始终注重教学改革，坚持求真务实、真抓实干，勤思善谋、追求卓越，不懈探索科学的治校模式，积极推进教学创新，着力提高教学质量；始终秉持高尚师德，坚持以德育人、以身作则、淡泊名利，从不用手中权利徇私情、谋私利，赢得广大师生的爱戴和社会的尊重。他的事迹归结起来就是“一种品格、三种精神”，即：对党忠诚、信念坚定的政治品格；尽忠职守、勤勉工作的敬业精神；精益求精、追求卓越的进取精神；无私忘我、鞠躬尽瘁的奉献精神。
吕榕麟同志的不幸去世，是群众路小学的巨大损失，是福州教育的一大损失，是“全国小学教育界的一大损失”，全国小学教育界的领导、同事，福州市教育系统及学校，群众路小学以用各种方式表达了对他的哀思与缅怀。中央、省、市新闻媒体，分别以《夙夜在公铸师魂》《精致治校的教育家型校长》《把学校看得比生命还重要》《拼尽一生写教育》《用生命书写教育之歌》《他关注教育的每一个细节》等为题，突出宣扬了他的先进事迹和崇高精神。
（中共福州市委教育工委、福州市教育局供稿）
第九次：
时间：2013年6月19日
地点：各个教研组
主讲人：备课组长
学习《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》
一、充分认识师德师风建设的重要性、紧迫性。教育大计，教师为本，教师大计，师德为魂。教师承担着为人师表的社会责任，师德师风决定学风、校风，直接影响办学质量和办学效益。我省多年来持续开展师德师风教育，广大教师为人师表、潜心育人，赢得了社会的广泛赞誉。但是，发生在极个别学校和教师身上的事件，也暴露出教师队伍建设存在的隐患。各地教育行政部门和各级各类学校一定要站在关心爱护青少年健康成长、促进教育事业科学发展、构建社会主义和谐社会的高度，进一步增强师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风建设作为规范办学行为的重要组成部分，坚持不懈抓实抓好，树立和维护教育良好形象。
二、切实加强师德师风教育。各级教育行政部门和学校要持续开展师德师风教育活动，组织教师认真学习职业道德规范、师德“一票否决”情形和有关法律法规，使每位教师明确该做什么、不该做什么，知晓从教从业底线，自觉规范从教行为。要以有关事件为反面教材，在近期组织广大教师集中开展一次师德师风大讨论，对照检查，从中吸取深刻教训，坚决杜绝教师体罚、侮辱、甚至侵害学生的行为。各地、各校要利用暑期开展师德专题培训，并结合我省正在开展的寻找“身边的张丽莉”、寻找“最美教师”等活动，大力宣传和树立身边的优秀教师典型，积聚我省教师队伍的正能量。
三、从严管理教师队伍。各级教育行政部门和学校要完善教师队伍管理的规章制度，加强正面引导，及时批评教育，从严管好教师队伍。要严格教师准入制度，严把新教师入口关。要高度重视教师心理健康，及时排解教师工作、生活等各方面困难，帮助和引导教师构建和谐的师生关系、家校关系。要通过聘请行风监督员、公布校长信箱、师德师风监督电话，定期组织教育教学开放日等，接受家长与社会对学校和教师的监督。要规范每学年一次的师德师风考核，并在职务晋升、职称评聘、评优评先中认真落实师德“一票否决制”。对教师体罚、侮辱、侵害学生的行为，要实行“零容忍”，决不遮掩、包庇和纵容。对于行为严重违反教师职业道德规范的教师，经查实应依法依规撤销教师资格，坚决清理出教师队伍。
四、规范教师从教行为。各级教育行政部门和各级各类学校要以此类事件为戒，加强学校管理，重点对寄宿制学校的安全管理进行一次全面筛查，进一步完善学生宿舍的管理制度、优化生管人员队伍，排除安全隐患，杜绝在校发生侵害学生事件。规范教师教育教学行为，教师安排事务、辅导学生、处理教育教学有关问题应在教室或办公室等公众场合进行，避免师生单独接触。学校校长作为学校安全的第一责任人，要高度警觉，防范于未然，对于出现类似事件的苗头要紧抓不放，严处严惩。
五、建立师德师风检查制度。各级教育行政部门应加强对所辖学校师德师风建设情况的检查，重点检查学校建立和实施师德师风制度、开展师德教育培训、教师日常行为规范、师德师风监督管理和奖惩等方面情况，促进学校加强师德师风建设。教育行政部门对所辖学校的师德师风检查，每学年应至少安排一次，并通过问卷调查等方式了解学生和家长对师德师风建设的意见和建议，检查结果作为学校绩效考核、评优评先的重要依据。学校每学年也要结合师德考核对教师进行一次师德检查，重点检查教师贯彻执行职业道德规范情况，特别是有无师德“一票否决”情形等。校长是学校师德师风建设的直接责任人，应切实采取措施加强师德师风建设，学校发生师德师风问题，视后果轻重及造成的影响将追究校长的领导责任。
各地接到本通知后，要及时抓好贯彻落实，并在本学期末对所属学校师德建设与教师队伍管理情况进行一次集中检查，限期整改存在问题。省委教育工委、省教育厅将适时对各地各校师德师风建设情况进行督查。
福建省教育厅
2013年8月30日
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