莆教[2013]综28号

关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的通知

各县区（管委会）教育局（事务局）、市直各中小学（幼儿园）：

为贯彻落实教育部《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》（教发〔2013〕4号），落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，现将《福建省教育厅转发教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育意见的通知》（闽教基〔2013〕21号）转发给你们，并就有关要求通知如下：

一、要提高思想认识，明确节约教育在中小学、幼儿园教育的重要意义。

节约教育既是传承中华民族传统美德，也是开展素质教育、渗透社会主义核心价值观的重要方式，在中小学、幼儿园中开展节约教育，不仅能培育学生勤俭节约思想意识和行为习惯，更有助于培养学生自我教育和管理能力,对培养青少年学生“尊重劳动、尊重他人”意识，促进他们健康成长，形成勤俭节约的文明风尚具有重大意义。

二、要落实各项工作，培养师生自觉遵守和维护节约规定的良好行为习惯。

各地各学校、幼儿园要把节约教育融入日常课堂教育教学之中，深入结合节约型校园建设，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款。要根据不同年龄、不同层次学生的特点，进一步丰富开展节约教育的载体和形式，加强节约文化宣传教育工作力度，通过各种主题教育、社会实践等活动，培养学生崇尚节约，从小养成勤俭节约从我做起、从点滴做起的良好习惯。

三、要加强督导检查，把节约教育成效纳入校长、师生评价体系。

开展节约教育、建设节约型校园建设，将纳入督导指标体系，并作为“德育先进学校”“文明学校”、评先评级等评估的重要内容之一。各县区（管委会）教育行政部门、有关学校（幼儿园）要结合实际，制定详细的评价办法，形成长效机制，把节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，把学生日常节俭行为习惯的养成情况作为重要指标纳入学生综合素质评价体系。各县区（管委会）教育行政部门和市直各学校（幼儿园）要及时梳理活动开展的经验，认真总结，及时报送有关信息，并做好宣传推广工作。

附：福建省教育厅转发教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育意见的通知（闽教基[2013]21号）

                                  莆田市教育局

2013年4月27日

福建省教育厅转发教育部关于在中小学幼儿园

广泛深入开展节约教育意见的通知

闽教基〔2013〕21号

各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局，省属中小学、幼儿园：

为贯彻落实教育部《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》（教发〔2013〕4号），落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，近日教育部印发了《关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》（教基一〔2013〕5号），现转发给你们，并就有关要求通知如下，请一并贯彻执行。

一、提高思想认识

中小学、幼儿园节约教育具有特殊重要性。在中小学、幼儿园开展节约教育既是传承中华民族传统美德，也是开展素质教育、渗透社会主义核心价值观的重要方式，不仅能培育学生勤俭节约思想意识和行为习惯，更有助于培养学生自我教育和管理能力,形成“尊重劳动、尊重他人”的意识，促进他们健康成长，带动全社会形成勤俭节约的文明风尚，意义重大。各地要提高思想认识，明确节约教育在中小学、幼儿园教育的重要地位。

二、落实各项工作

1. 完善节约教育管理制度和节能型设施设备。各地各校要在学校管理的各个环节中落实勤俭节约办教育的精神，结合节约型校园建设，对学校的大型及常用物业实行精细化管理，广泛开展节水节电节纸活动，以实际行动降低能源资源消耗，促进节能减排，体现节约要求，自觉抵制奢侈浪费行为。推广使用节能的照明、电教等设施设备，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款，自觉做好学生教育的表率。

2．把节约粮食作为节约教育的重中之重。各地各校要根据不同年龄、不同层次学生的特点，提倡小份多次管饱的文明就餐方式，全面持续开展“光盘行动”。在供餐工作中要加强引导，设立“学生文明就餐监督员”，倡导合理就餐，彻底杜绝舌尖上的浪费。寄宿制学校尤其要根据寄宿生情况，加强食堂的精细化、人性化管理，把国家和省里有关农村营养改善计划的补贴补助用到实处。

3. 把节约教育成效纳入校长、师生评价体系。各地要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与校长晋升、教师评聘、绩效工资。各校要结合实际，制定详细的评价办法，形成长效机制，将学生日常节俭行为习惯的养成情况作为重要指标纳入学生综合素质评价，与评先评优挂钩。组织开展“节约之星”争创活动，以物质、精神等形式激励师生参与节约行动。

4．把节约教育融入日常课堂教育教学之中。课堂是开展节约教育的主阵地、主渠道，各地要指导教研部门组织骨干教学力量，深入研究节约教育与课堂教学的深度融合，根据不同学科和学段教学内容，有机渗透节约教育。引导学生树立勤俭节约、尊重劳动等价值观，结合学科知识，了解节能减排的方式方法，形成自觉遵守和维护节约规定的良好行为习惯。

5．在勤俭体验活动中进行养成教育。各地各校要组织开展以勤俭节约为主题的体验活动，城市和农村要根据学校实际开设种植、养殖等实践课程，引导学生在劳动实践基地参与劳动、体验劳动，增强对劳动和劳动者的亲切感。组织学生到绿色、节能、减碳、资源循环利用的社会实践基地，观察了解节粮、节水、节能的知识和方法，培养学生勤俭节约从我做起、我从点滴做起的习惯。

6．丰富开展节约教育的其他载体和形式。各地各校要依托节约型校园建设，加强节约文化宣传。根据学生实际，通过主题活动、主题班会、征文演讲、知识竞猜等传统方式，结合微博评选、剧情表演、科普讲座、回收实验等新型方式，举办“节约周”、“节水日”、“节点日”、“节粮日”等活动，借助社区调研了解绿色环保科技知识和应用，体验节约环保型社会的具体应用和切实好处，实施多样化、差异化的节约教育。

三、加强督导检查

我厅将把各市、县（区）和学校开展节约教育、建设节约型校园建设的情况，纳入督导指标体系，并作为“文明学校”、评先评级等评估的重要内容之一。各地要加强自查和经常性督导检查，每学期开展专项督导检查；设立举报电话和举报平台，认真受理举报,对浪费现象严重的地方和学，已经查实要予以曝光。各地和省属各校要及时梳理开展的经验，认真总结，不定期报送，并做好宣传推广工作。

各地接到本通知后，要迅速传达到本行政区域内每一所中小学、幼儿园，认真抓好贯彻落实。并于5月10日前将节约教育实施方案报送我厅基础教育处（jjc7850907@163.com），我厅将不定期开展专项督查工作。

福建省教育厅

2013年4月17日

教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见

教基一〔2013〕5号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，今年1-2月教育部印发了《关于做好2013年春季开学工作的通知》（教办〔2013〕1号）和《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》（教发〔2013〕4号），对教育系统厉行节约工作作出部署。各地和学校正在积极行动，采取很多措施贯彻落实。鉴于中小学、幼儿园节约教育的特殊重要性，现提出如下意见。

一、充分认识节约教育的重要意义。勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。

二、全面持续开展“光盘行动”。各地要把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，切实抓紧抓好，务求成效。每所学校、幼儿园都要制订防止餐桌浪费的具体办法，并真正落到实处。寄宿制学校尤其要加强食堂的精细化、人性化管理，提倡小份多次管饱的文明用餐方式。中小学要加强学生自我教育和管理，普遍设立“学生文明就餐监督员”。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

三、全员参与勤俭节约体验活动。各地中小学要组织学生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织学生到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地，观察了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。组织开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查。城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动，农村学校要普及校园种植养殖，建立“学校+农户试验田”，坚持“绿色证书”制度，让学生获得劳动的切身体验，认识到粒粒皆辛苦，从而真正形成尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

四、将节俭行为纳入综合素质评价。各校要结合实际，制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价，与评优评先结合起来。组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

五、建立健全学校节约教育制度。中小学要在学校管理各个环节体现节约要求，自觉抵制奢侈浪费行为。编制学校年度节约计划，推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施。结合中小学生守则和日常行为规范，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款。各地要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与教师绩效工资挂钩。校长、教师要以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。

六、加强节约教育督导检查。各级教育督导机构要将地方和学校开展节约教育、建设节约型校园情况纳入教育督导指标体系，并开展经常性督导检查。每学期都要开展节约教育专项督导检查。将督导结果向社会公布，对开展节约教育不力的地方和学校要予以通报，对存在严重浪费现象的地方和学校要责成有关部门严肃处理。

七、加大节约教育宣传力度。各级教育部门要主动会同宣传部门充分利用各种媒体，组织节约教育专题报道，形成宣传声势，营造良好舆论氛围。要对开展节约教育好的地方和学校及时大力推介。各地要设立举报电话和举报平台，认真受理举报，对浪费现象严重的地方和学校，一经查实，要予以曝光。

各级教育部门和中小学、幼儿园要高度重视节约教育工作，迅速行动起来，认真部署安排，制定具体方案，引导广大中小学生和幼儿园幼儿从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约蔚然成风。

教 育 部

2013年3月21日

莆田市教育局办公室                    2013年4月27日印发