青璜07－08政教处计划
【发布时间：2007-11-05】 【作者：qhzx/来源：】 【阅读： 次】【关闭窗口】
莆田青璜中学2007---2008学年第一学期政教处工作计划
一、指导思想
在校长室的直接领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”的重要思想，坚持德育为首位，教学为中心，全面提高素质教育质量，贯彻党的教育方针，抓好校风、班风、学风“三风”建设，以德治校，依法治校，力争青璜德育工作更上一个台阶。
二、工作思路
1、以创建私立名校为载体，加强对学生基础文明道德教育和良好行为习惯的养成，强化学风、班风和校风建设，促进学生思想道德素质的全面发展，构建校园人与环境的和谐发展。
2、贯彻实施教育部颁发的《中小学德育工作规程》和《中共中央办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，确立年段的管理目标，强化年段的管理职能，完善班主任工作的量化考核方案，做好新班主任的培训工作，提高班主任业务能力和理论水平。
3、坚持德育工作在各学科教学的渗透。各学科除了传授知识，培养技能，发展智力的任务外，同时也肩负着德育的共同任务，教师的教学态度、教育思想、教学艺术、治学精神等本身就对学生有言传身教，潜移默化的作用。各学科要根据各自的特点、结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、“两史一情”、科学方法、科学态度和辩证唯物主义教育，要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。
三、德育工作目标：
（一）德育总体工作要以培养学生成为具有民族精神的好公民，对自己、对社会、对国家承担应有的责任和义务为目标。具体要求如下：
1、思想政治方面的基本要求是：热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设、有民族自豪感和自尊心，懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识；有基本的民主与法制的观念、知法、守法。立志为实现四化振兴中华而学习，正确对待升学和就业，树立全心全意为人民服务的思想。反对迷信。
2、道德行为方面的基本要求是：尊重、关心、爱护、帮助他人，热爱班级和学校，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。建设“绿色校园”，保护环境，建设家园。能养成自觉遵守社会公德的良好品质。
3、个性心理素质和能力方面的基本要求：养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步分辨是非等能力。
（二）继续实施德育序列化教育。建立层次化、系列化德育目标，各年级班级应以年段德育主题为核心，认真谋划，精心实施。
本学期各年段德育主题教育活动是：
七年级：“迈好中学第一步，争做一个合格的中学生”；
八年级：“迈好青春第一步，争做一个优秀中学生”；
九年级：“迈好人生第一步，争做合格公民”。
高一段：以《莆田青璜中学学生行为规定》为标准，养成良好的行为纪律习惯，严格班风、班纪，做自立自强的青璜人；
高二段：“做模范争一流，爱祖国爱青璜”；
高三段：“发奋学习、立志成才、报效祖国”；
四、根据学校的实际情况．本学期学校的德育重点做好以下五个方面工作：
(一)切实加强对德育工作的领导和管理
1.牢固树立"德育为先，育人为本"的观念。构建以“校长室--政教处—年段领导小组—班主任—学生干部” 的学校德育网络，每月召开一次班主任工作会议，不定期召开年段长会，研究管理学生的问题，提出解决问题的措施和办法。深入年段和班级调查研究，抓好典型，以点促面。
2.确立全员、全方位、全过程的大德育观。明确人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一个活动、每一项工作都有机渗透德育因素，努力做到"教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人"。
3.重视德育科研，积极推进德育的课程化改革进程，倡导鼓励全员参与德育科研工作。班主任每学年撰写有一定质量的德育论文和班主任工作案例，并做好论文评比和汇编工作。
(二)加强德育队伍建设
1、重视师德建设，增强教师的事业心和责任心。组织教职工学习《教师职业道德规范》，激励教职工树立师表形象，用高尚的人格去感染学生，使之“学高为师，行正为范”
2、优化班主任队伍结构，充分发挥班主任在学校管理中的重要作用。
（1）组织班主任学习最新教育管理理论和经验材料，吸纳新的教育信息，增强班主任的改革创新意识和务实奉献精神，提高班主任日常工作艺术水平。
（2）进一步完善班主任工作实行量化考核，考核中力求做到公正、合理，提高班主任强化管理的积极性、主动性。
（3）班主任要做到“三不、四勤、五心”（“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人；“四勤”：勤下班级，勤抓学习，勤教研，勤做思想工作；“五心”：热心、诚心、细心、耐心、恒心）。
3、加强对班级学生干部的培养工作
认真做好学生干部选拔和培训工作，不定期召开学生干部会议，总结经验，提出指导，培养学生的主动性和主体性，提高他们的自主管理能力，充分发挥他们的助手作用。各班可根据本班实际情况，在学生干部队伍建设中引进竞争机制，开展个人自荐、他人推荐、竞争上岗，或采取班级值日班长的制度，鼓励学生的参与精神，发现和培养学生的工作能力，合作能力，增强自我管理和服务他人的意识。
（三）、抓好四大教育
1、进一步抓好基础文明教育，培养学生良好的行为习惯，特别要加强起始年级的行为规范教育。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《莆田青璜中学学生行为规定》、《莆田青璜中学学生礼仪常规》、《莆田青璜中学学生在校一日常规》等规章制度，明确校规校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机结合。行为规范教育要自始至终从严过细地反复抓，抓反复，养习惯，促内化，注意引导与管理相结合。引导学生变“他律”为“自律”，培养学生道德素质、文明素养的自我完善意识，实现“知”与“行”的统一。 加强学生行为规范养成教育．主要内容有四方面：一是仪表仪容教育，包括发型、校卡、着装等；二是卫生习惯、保护环境教育，大力提倡公共卫生习惯，不乱丢果皮纸屑，不在教学区内吃零食，不随地吐痰；强化环境意识教育，养成良好环境卫生习惯等．三是组织纪律性教育，尤其是课堂纪律、课间秩序、考试纪律和集会纪律，树立良好的精神风貌。四是学生的文明礼仪教育，认真学习《莆田青璜中学学生礼仪常规》，要举行专门的班、团会活动，进行文明行为的教育、引导、练习，把文明礼仪落实到行为上，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，对事讲认真，在校讲勤奋，在家讲孝道，在外讲公德的文明习惯，树立讲文明讲礼貌的良好形象。
2、加强法制和安全教育。定期组织学生学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》，树立法治观念。与区司法部门联系，为学生作法制报告或讲座。对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，编发安全知识宣传材料，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识。教育学生自觉遵守有关法规，不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，加强校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制。加强校内学生（尤其是寄宿生）管理、生活指导的工作，加强午休、晚自习后学生的管理工作；进一步加强校园治安综合治理，密切配合学生家长做好学生安全教育和防范工作，要求学生家长认真落实《安全责任书》条款，积极履行监护学生的责任。严格实行师生大型活动和集体外出活动报批制度，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。
3、积极探索心理健康教育
心理咨询室要在学生中开展心理健康知识普及工作。通过心理咨询信箱和热线电话，架起与学生沟通的桥梁，排解心理障碍，培养健全的人格和健康的心理。针对当前中学生心理问题严峻现实，通过开通心理健康咨询热线，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质，坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。同时要培养班主任老师从事心理教育工作的能力，把班主任工作与心理教育工作紧密结合起来，重点放在提高学生的心理能力方面，同时注意做好处于心理困境的学生的心理救助的工作。热情做好学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。对学生进行生理卫生和心理健康教育以及青春期道德教育。 4、加强后进生转化教育。后进生在思想道德、行为习惯、学习态度等方面都存在偏差，一些不良行为如：旷课、厌学、好斗、抽烟、喝酒、狭隘、自私、迷恋网吧、男女生不正常交往等在学生自身都能找到原因。班主任对后进生要多加关心和爱护，要"抓反复、反复抓"，鼓励他们改正不足、健康成长，要通过个别谈心、集体访谈、家庭访问、班干会、小组会等多种方式，了解学生的家庭情况、成长历程、学习、生活、住宿、就餐、就寝、课余活动、交友、兴趣爱好、性格特点等多方面的情况，在方法上要科学得体，多运用心理学知识，走进后进生心里，以心换心，以情感人．深入学生中去，了解问题、发现问题，寻找解决问题的方法。本学期每位班主任要切实做好班级后进生的转化案例工作，不敷衍，抓实效，并及时进行总结交流。
（四）、做好对学生思想、学习、生活、心理等方面的指导。
⑴思想指导：着重抓好法制和纪律教育，指导学生正确认识友谊、正确对待交友问题，培养学生自我分析、自我控制和辨别是非能力，培养正确的人生观，指导学生正确认识社会。
⑵学习指导：教会学生科学安排和利用时间，掌握正确的学习方法，提高学习效果。
⑶生活指导：抓好生活安排指导，生理卫生常识教育，培养自理能力。班主任要不定时到寄宿的学生中去，了解情况，关心指导。
⑷心理指导：教会学生具有良好的心理素质，能正确对待挫折和失败，教会学生把握前途，树立正确的人生观、价值观。要在教育教学活动中自觉关注学生的心灵世界，为学生心理健康成长提供指导。
（五）、 加强对教育管理工作的研究改革，提高管理水平
（1）修订规范检评办法，加大规范检评工作力度，深入抓好日常行为规范检评工作，引导班级的日常管理工作，努力使学生养成良好的行为习惯。
（2）完善班级量化评估细则，使班级考评考核工作更加科学合理。
（3）制定工作失误累计诫勉制度，对工作中出现的失误及时提出并进行记录，达到一定程度给予应有的处理，以进一步加大管理力度。
五、德育常规
1、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。要注意根据高中学生的心理和智力的发展水平，遵照德育发展的层次性、阶段性和连续性的规律，对学生进行系统教育，引导学生树立远大的理想、坚定的信念和明确的政治方向。
2.坚持升降国旗制度,组织师生员工参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划有主题地安排好国旗下讲话，强化学生的爱国主义情感。
3.加强学生的环境保护教育，让学生增强环保意识，树立环保观念，养成良好的环保习惯和环保道德。
4、认真落实《莆田青璜中学校园卫生管理条例》，加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育，促使学生养成良好的劳动习惯。继续强化卫生值日制度，坚持每天的卫生整理工作，要求做到“五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角），同时要加强教育学生自觉遵守社会公德，爱护公物，养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯，不乱扔废弃物，不在校园内随处吃零食，培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。环境卫生工作由医务室负责检查评比，其成绩将做为班级工作的一项考绩依据。
5、加紧构建学校、家庭、社会“三合一”的教育模式，学校要办好家长学校，密切家校关系，年段定期召开家长会．班主任要做好家访工作，采用走访、电话、通信等多种形式，每学期应对每个学生进行家访，以便更深入地了解学生家庭背景，沟通家长与学校联系，尤其是后进生更要加强家访。家访要突出了解、协商、鼓励的功能，重在与学生及其家长的感情沟通和理解，尤其要注意向家长进行家教知识方面的帮助和咨询，以便更好地做到家校间的相互配合。 6、根据青少年学生身心发展规律，寓德育于丰富多彩的各项活动之中，积极开展有益于学生身心健康发展、学生喜闻乐见并积极参与的科技、文艺和体育等校园文艺活动。本学期将通过举办青璜艺术节，开展灯谜、集邮、书法、手抄报、歌手比赛等活动，从中陶冶学生的情操，减轻学生过重的课业负担，培养兴趣，发展个性，促进学生全面素质提高．
7、注重学生自理自立能力的培养 ，在班级教育活动中要进一步突出学生自主意识的培养，要搞好班级事务学生的自主管理，以锻炼学生的自我教育、自我管理能力。针对学生年龄特点，在各年级开展各种自理自立教育活动，让学生在活动中不断提高自理自立能力。
8、加强学生宿舍的管理，落实生管人员的工作责任制，对寄宿生进行经常性的安全、文明教育，开展“文明寝室”评比活动，创设整洁、有序的生活学习环境，养成自理、自律的生活能力。
9、加强对学生社会实践活动的管理。社会实践活动是学校德育工作的一项重要内容。根据省教育厅闽教（2001）思59号文件《关于加强中学生社会实践活动管理工作的意见》的精神，自本学年起，学生的社会实践活动作为必修课内容，列入教学计划，本学期，高中部学生应完成15天的社会实践活动，学生要撰写社会实践报告，由学校会同班主任对学生的社会实践活动进行考核，考核结果纳入学生综合素质评价和毕业资格认定的范畴。除了原有的国防教育基地、花卉种植基地、劳动实践基地外，学校要大力开发社会实践资源，争取多创建校外学生实践基地，开展包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式的社会实践活动，让学生得到更多的实践锻炼机会
莆田青璜中学政教处2007--2008年第一学期工作周历表
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