涵江区中小学教师信息技术应用能力提升工程 校本研修培训与测评管理办法 一、学员 （一）完成一次“信息化教学设计”研讨活动 1. 线下研修（校本实践研修） （1）每位学员运用《信息化教学设计参考模板》（莆教人〔2016〕31号附件1）自主完成一节信息化教学设计方案（15分）（必做） （2）参加信息化教学设计研讨活动（15分）（必做） 2. 网络研修 （1）提交1份信息化教学设计方案（5分）（必做） （2）参与评议教学设计，至少发评议帖2个（5分）（选做） （3）经研修平台坊内教师、专家交流、互动与点评，进一步修改完善设计方案，为参加活动二做好准备 （二）参与一次“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动 1. 线下研修（校本实践研修） （1）承担课堂教学展示（20分）（推选出的学员） （2）参加课堂教学观摩、评议活动。（15分）（必做） 2. 网络研修 参加观摩学员提交1份课堂观察表或评议材料；承担展示学员向学校（云盘）提交完整一课时的“信息技术与学科融合课例（含信息化教学设计方案、课堂实录视频、教学反思及相关教学资源），并在网络平台提交1份课后反思材料（5分）（必做） （三）完成一次“信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示”活动 1. 线下研修（校本实践研修） 参加制作、整理和提交的其它形式课例（含移动终端课例、一对一数字化学习综合课例）、教学点数字教育资源应用案例、课件、微课、教育教学软件、培训叙事等培训应用成果（每提交1项成果10分）（选做） 2. 网络研修 提交1篇不少于1000字信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟（文本形式5分，数字故事形式15分）（必做） （四）以上内容加粗字体部分为每位学员必需完成项目，完成者为合格，否则为不合格，若再完成承担“课堂教学展示”项或总分≥80分为优秀。 二、学校 各有关中小学、幼儿园校长、园长是学校实施提升工程的第一责任人，主要有以下职责： 1. 将信息技术应用列为校本研修的重要内容，制定本校提升工程培训尤其是校本研修计划； 2.召集本校教师开会，布置提升工程培训工作； 3.督促本校教师参加提升工程网络培训，完成各项任务； 4.布置各个学科教研组开展校本实践研修，每个学科教研组至少开展一次线下信息化教学设计研讨活动； 5.以校为单位，由学校或学科教研组（教师工作坊）推荐优秀“信息化教学设计方案”， 遴选参训学员进行线下课堂教学展示与观摩活动，课后组织学员评议、专家点评。 6.指定专人负责，收集校本研修过程中的相关材料，如照片、研修记录（莆教人〔2016〕31号附件2）电子版等，存档留底，并随时报送区教师进修学校培训处。照片和研修记录分别打包，放到同一个文件夹，统一报送区教师进修学校培训处。邮件和文件夹主题：××学校提升工程校本研修材料。区教师进修学校培训处邮箱：hjpxc06@126.com 。 7.根据闽教办人[2016]11号文件要求，我区将按参评成果数额比例分配到学校或学科，指定时间收集材料，组织专家评委进行评审，遴选出提升工程参训学员数的3%作为区级优秀研修成果，并存入资源库。 8.参训学员的线下测评由学校组织实施。学校应如实记录每次学员参加校本实践研修活动（记录表见莆教人〔2016〕31号附件2）。线上测评由网络研修平台统计。 9.培训结束由学校填报《校本研修线下测评成绩册》（莆教人〔2016〕31号附件3），加盖学校公章后连同活动记录表报送区提升工程办审核。 10.有条件的学校可以组织本校教师开展多种形式的教学实践活动，将信息技术应用能力与学科教学融合作为教学评价的必要指标，促进教师主动应用信息技术。 三、涵江区教师进修学校 1.配合福建广播电视大学与市教师进修学院对全区提升工程工作进行全方位指导； 2.制定《涵江区中小学教师信息技术应用能力提升工程校本研修培训与测评指导意见》，负责对全区提升工程校本研修培训工作进行宏观指导； 3.负责对各中小学、幼儿园报送的校本研修合格人员名册进行审核，合格者名单报送市提升工程办； 4.开展应用成果收集、交流、测评和培训总结、评优等相关工作，确保培训取得实效；初定2016年10月对各中小学、幼儿园选送的成果进行评选。 5.区工程办将对各校培训情况进行动态监测，及时通报监测结果。对各校的培训效果进行绩效评估，确保工程实施质量。 四、其他事项 1. 照片资料：整个提升工程培训期间每个环节都需要拍照留底。以学校为单位随时上报区教师进修学校培训处。
涵江区教师进修学校 2016年6月15日 |
