以“人的发展”为核心

——重庆北新巴蜀中学交流心得

莆田第十七中学   黄京琛

这是一所年轻的学校，2018年9月刚刚璀璨开学。在岗在职教师平均年龄34岁，为教师职业的黄金年龄阶段。这又是一所有积淀的学校，从领导团队、领衔教师到常规管理、课程资源、教学研究、考核评价、教学进度、考试试题，均来自巴蜀中学。这就是重庆市北新巴蜀中学校，由上市国企北新集团携手重庆巴蜀中学共同创办的，由重庆巴蜀中学全面管理的一所高品质民办中学——重庆北新巴蜀中学。

365全年教育、双导师小班制教育、多语种制定课程，让这所学校特色鲜明。

巴蜀中学派遣教师 、优质成熟师资、应往届大学毕业生1:1:1的比例结构，青年教师为期一年带薪培训，与巴蜀名师结成“一对一”学习对子的培养措施。高尚的教育情怀，渊博的文化科学知识，敏锐的时代意识，作为国内一流的中华名校——巴蜀中学的精神传承造就这所学校雄厚的师资队伍。

国际必修课程，学科奥赛课程科创活动课程、身心健康幸福课程、艺体特色课程（声乐、器乐、美术、山地自行车、击剑、武术等），外国语言课程（雅思、托福、法语、意大利语等），校本选修课程（优雅少女、俊朗少年、插花艺术、国际象棋、动漫、烹饪等数十门），巴蜀讲坛（“大手牵小手”专家讲座、“心连心”家校课程、“小博士”学生讲座），学校的课程设置充分挖掘学生潜能。

青年领袖营、研学旅行、月末音乐会、社团节、艺术节、体育节、科创节，舞蹈团、合唱团、民乐团、交响乐团、文学社、动漫社、模拟联合国、足球联赛、达人秀、演讲社、志愿者活动，素质拓展，诸多精心设置的社团，体现了学校教育的核心是注重人的终身可持续发展的办学主张。

一人一个ipad，创享联动机制。智能手环让进出校园、就餐、购买商品，手到成功；洗衣，烹饪、整理内务、安全乘车、人际交往，一应俱全的智慧校园建设，让这所学校透明高效，充满智慧与便利。

对于学生，学校的关注点不仅仅在应试，更注重善、雅、志去全面地评价一名学生。针对不同学生的兴趣特点进行培养（比如种类繁多的选修课），丰富其人生阅历，全方位培养孩子学习与素养，注重人的终身可持续发展。挖掘潜能、张扬个性，巴蜀文化教育、专业艺术教育、健康幸福教育三大品牌教育，培养会学习、会艺术、会生活的全能型学生，北新巴蜀中学办学特色鲜明。

传承巴蜀中学“挖掘潜能，张扬个性”的理念， 是北新巴蜀中学的育人模式。“挖掘潜能，张扬个性”是以“教育以人为本”理念为指导思想，以挖掘学生潜能、张扬学生个性为价值追求，实施因材施教和适应学生个性、潜能发展的现代教育，实现学生全面而有个性的发展，以适应社会经济发展对多样化人才需求的育人系统。   

这个育人模式将人作为教育的立足点和根本点，坚持教育的主体性，彰显对学生个性、潜能和生命的尊重，实现了育人理念的“四个转变”，即由重视共同性到重视个性和潜能的转变，由教师为中心到以学生为中心的转变，由重视教授教材到着眼于课程开发转变，由重视群体、统一的主观评价标准到因人而异、适合学生个性发展的客观评价标准的转变。

这个育人模式有机整合教学资源与学校教育活动，整体谋划、协同推进普通高中教育综合改革，其内涵涵盖了“教育理念改革”“课程改革”“教学模式改革”“评价机制改革”等多个要素，全面发展学生的个性和潜能，全面落实立德树人根本任务。

“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”的“三本”办学理念，这个具有时代性和科学性的创举，将引导北新巴蜀中学在人、教师、学生“三位一体”的构架下良性发展，跻身世界名校行列。