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关于开展2022年涵江区基础教育优质课评选活动的通知
【发布时间:2022-09-07】 【作者:/来源:】 【阅读: 次】【关闭窗口】


涵进教〔202243 

关于开展2022年涵江区基础教育优质课评选活动的通知

 

各中小学:

根据《莆田市教师进修学院关于开展2022年基础教育优质课评选活动的通知》(莆市教院〔2022〕研32号)文件精神,经研究,决定开展2022年涵江区基础教育优质课评选活动。现将有关事项通知如下:

一、参与对象

全区中小学相关学科教师。

二、参评学科

(一)小学:语文、数学、英语、道德与法治等4个学科。

(二)初中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治等9个学科。

(三)高中:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治等9个学科。

三、评选分组及名额分配

1.评选活动按学段设小学组、初中组、高中组。

2.各学段参评名额详见附件1

四、评选办法

1.小学:

本活动采用学校、片区、区教师进修学校逐级现场评选的方式。各级要认真组织好相应学科的评选推荐工作;各片区要在925日之前完成遴选工作;20229月底区教师进修学校将组织相关专家对各片区(各校)选送的课例进行现场评选。具体事项详见附件2

2.中学:

初、高中:2022930日前将推选出的优质课作品视频送至涵江区教师进修学校黄老师处,作品视频要求是20229月录制。

作品应包含以下四个部分:

1)录制课视频。要体现新课标理念,体现高效课堂模式,体现教法、学法创新。视频画面、语音清晰,时长每节课40分钟,视频格式为*.mp4*.flv

2)课件。要制作与视频相配套的PPT,层次清晰、结构合理、内容完整。

3)导学案。采用Word文档格式,要有学习目标、学习内容和学习流程。

4)作业设计。采用Word文档格式,至少5道题,题型不限,各题之间要有层次性。

3.奖项设置

小学:各项目分设一、二等奖和指导教师奖(注:每个作品限报一个指导教师),其中获一等奖的课例将推荐参加市级评选。

中学:各项目分设一、二、三等奖和指导教师奖(注:每个作品限报一个指导教师),一、二、三等奖获奖比例分别占参评数量的10%20%30%

小学学段每学科的前两名,初中、高中学段每学科的第一名认定为区级教学示范课,并在涵江区教师进修学校网站向全区进行展示。

五、材料报送

1.小学组:各片区务必于2022年9月25日前将评选结果(课题、学校、执教教师、指导教师、教学设计)及片区评选成绩汇总表发至kj3311121@126.com

2.初中组、高中组:初中组的各片区及高中校将推荐表(附件4,双面打印)和汇总表(附件5)纸质版材料各一式两份送至涵江区教师进修学校中学教研室黄林擎老师处,电子版按学段汇总后发送至邮箱:119386@qq.com

 

附件:1.2022年涵江区基础教育优质课各学段参评名额分配表

2.2022年涵江区基础教育优质课小学评选安排表

3.莆田市基础教育优质课评价量表

4.2022莆田市基础教育优质课评选推荐表

5.2022莆田市基础教育优质课参评课例汇总表

 

 

 

                           莆田市涵江区教师进修学校

2022年92

 


附件1

2022年涵江区基础教育优质课

各学段参评名额分配表

 

单位

参评名额

小学各片区

2

初中各片区

2

高中各校

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

涵江区小学基础教育优质课评选安排表

 

学段

参评时间

参评学科

评选地点

参加对象

小学

928

语文

实验小学

城区、平原每校3名,

山区片每校1

英语

第二实验小学

城区、平原每校3名,

山区片每校1

929

数学

第二实验小学

城区、平原每校3名,

山区片每校1

道法

实验小学

城区、平原每校3名,

山区片每校1

 

 

 

 

 

 

 

附件3

莆田市基础教育优质课评价量表

 

评价指标

权重

主要观测

教学思想

20

体现新课标理念,体现高效课堂模式,体现教法、学法创新;正确处理知识传授、能力培养、德育渗透;采用量化评价与质性评价相结合的评价方式;关注每一位学生的学习行为和学习效果。

教学目标

10

体现新课程标准要求,立足核心素养确定课堂教学目标;依据新课标中的相关要求确定具体、明确的多维度教学目标;能将学生的兴趣和已有的知识结构作为切入点来实现教学目标。

教学内容

10

强调走向学科实践,构建实践型的育人方式;强调从知识点教学走向大概念教学,立足知识统整,推进大单元、大主题教学;知识传授科学准确,突出重点、突破难点,抓住关键。教学内容基于学情,贴近学生生活实际。

教学结构

10

体现教、学、评一体化理念,立足以学生为主体,课堂上至少三分之一的时间留给学生自主学习探讨,展示自我;课堂气氛活跃而不乱,激情而有序;课堂各环节执行力强、参与度高,高效利用好每一分钟。

教学方法

30

教学设备操作娴熟,能合理运用信息技术等教学辅助设备;创设问题情境和活动情境精巧有效;课堂容量适当,时间调控合理;适时适度指导学生课堂学习讨论和展示活动,鼓励质疑纠错、团队合作;教师及时梳理、提炼、归纳。

教学效果

10

关注学生学科思维品质的培养,教学效率高,教学目标达成度高;有实行团队评价,评价方案合理;课堂监测工具应用合理,能反映学生真实的情况。

教学基本功

10

教态亲切、自然,教学语言清晰、简练、准确,做到有逻辑性、有感染力、有创新方法。课堂板书设计工整、规范,主、副区布局合理。

说明:各学科可根据学科特点拟定学科评价标准。

 

 

附件4

2022年莆田市基础教育优质课评选推荐表

姓     名

 

性别

 

 

出生年月

 

 

学历

 

 

 

职称/职务

 

学科

 

 

指导教师

 

 

手机号码

 

电子邮箱

 

 

工作单位

 

 

参评课题

 

 

课例介绍

 

 

主要教学业绩

 

县、区

(市直学校)推荐

意见

 

 

 

 

 

 

 

 

年   月  日(公章)

专家评审意见

 

 

 

 

 

 

 

 

年   月  日(公章)


附件5

2022年涵江区基础教育优质课参评课例汇总表

学校:(盖章):                       联系人:                联系电话:

序号

学段

学科

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